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小班健康教案我是小猪胖胖反思

活动目标：

1.学习一口接一口地进餐，知道正确的进餐方法。

2.积极参加活动，能边念儿歌边做仿照动作。

3.感受自己和同伴在嬉戏活动中的欢乐。

4.初步了解安康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1.小猪胸饰。苹果等水果若干。

2.课件：啊呜啊呜吃饭香。

活动过程：

一、火车开开

教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。

师：今日天气真好，妈妈想带宝宝们到外婆家玩，好吗?

我们一起开着火车动身吧!(做开火车动作)

(评析：小班幼儿喜爱嬉戏情景的形式进展学习活动，教师利用胸饰，创设了故事情境，以“猪妈妈和猪宝宝到外婆家玩玩”导入活动，一下子就吸引了幼儿的兴趣。)

二、外婆抱抱

师：小猪宝宝看，是谁呀?(外婆)

另一教师扮演外婆说：“我的猪宝宝，外婆好喜爱你们呀，快来和外婆抱一抱。”(微笑着张开双臂做拥抱状)“今日我请你们来吃东西”。

(评析：教师以猪妈妈带着猪宝宝去外婆家做客的故事情节绽开活动，使幼儿积极地投入到嬉戏中，在嬉戏中学习一些简短的礼貌对话，并通过与外婆抱抱增加了情感的沟通。这环节为下一环节幼儿学习吃饭做好铺垫。)

三、儿歌学学

师：猪宝宝，你知道外婆是怎样吃饭的吗?(结合故事：小猪胖胖，观看课件：啊呜啊呜吃饭香)

小结：我们小猪要像外婆一样，吃一口，咽一口，一口接一口地吃，吃的时候当心米粒不要掉出来。

师：妈妈编了一首好听的儿歌：小猪吃饭，啊呜啊呜。小猪睡觉，呼噜呼噜。

(教师和幼儿一起边念儿歌边做动作，表演给外婆看)

(评析：在看看说说做做的形式中学习吃饭，幼儿学得轻松、愉悦。[礁来自：快思礁网.]教师以儿歌的形式助幼儿把握一口一口地进食的方法，适合小班幼儿动静交替的年龄特点。)

四、苹果吃吃

外婆说：“宝宝们吃饭真洁净，今日我还要请你们吃苹果呢。”

幼儿每人拿一只苹果仿照吃苹果。

苹果吃完了，提示幼儿把苹果核放到纸篓里。

(评析：让幼儿仿照吃苹果，幼儿兴致盎然，吃得有模有样。这一环节既助幼儿稳固了吃东西的方法，又培育了幼儿讲究卫生的好习惯。)

五、小宝睡睡

师：肚子吃得饱饱，闭上眼睛睡觉。宝宝是怎样睡觉的?

幼儿扮演小猪睡觉。

师：天亮了，小猪起床了，我们快回家喽!和外婆再见!

(评析：鼓舞幼儿胆想象，自由创编小猪睡觉的动作，发挥了幼儿的创新力量。)

活动思：

1.小班幼儿处于直觉行动思维阶段，他们的熟悉活动根本是在行动过程中

进展的，因此依据小班幼儿的年龄特点，我创设了幼儿生活中比拟熟识、宠爱的小猪角色，以猪妈妈带着猪宝宝去外婆家做客的故事情节绽开，让幼儿在嬉戏中说一说、做一做，这种嬉戏化的情景调动了幼儿学习的积极性，使幼儿在嬉戏中学习、在学习中嬉戏。在整个活动中，幼儿始终沉醉在嬉戏的欢乐中，兴趣盎然。

2.活动采纳了课件、表演等多种生动形象的方式，如：儿歌表演中，教师以“小猪吃饭，啊呜啊呜，小猪睡觉，呼噜呼噜。”等形象生动的语言和动作，调动了幼儿学习的兴致，有效地促进了幼儿的整体进展，丰富了幼儿的感性学问，萌发了幼儿美的感受。

3.师生共同嬉戏，使师生关系协调、和谐。活动中教师以猪妈妈的角色，带着幼儿绽开嬉戏，让幼儿无拘无束地投入到活动中，充分表达了教育的公平性。

2、小班语言礁小猪胖胖去野餐

活动目标

1.愿意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。

2.感受故事情景的趣味性，体验共享带来的欢乐。

活动预备

1.材料预备：多媒体课件、背景音乐2.阅历预备：幼儿对于一些常见动物的形状特征和本事有肯定的了解。

活动过程

一、导入

1.出示绿草地，观看叙述春天来了，天气越来越温和了，看看绿绿的草地上有谁来了?(小猪)

2.介绍小猪胖胖，提出问题。

小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢?

你们知道什么是野餐吗?你们有没有出去野餐过?

小结：今日我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧!

看看，他都带了些什么好吃的?

二、绽开

1.模拟小鸟的叫声，引导幼儿进展猜想喳喳喳，谁来啦