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小班健康教案及教学反思《快乐小球》_小班快乐拥抱教案反思

设计意图

人们都说童年是丰富多彩的，童年是什么?童年是欢乐的，欢乐在哪里?捕获日常生活中的教育契机，进展随机教育，使安康教育更贴近幼儿生活。为此设计了《欢乐珍宝》活动。适当的活动不仅帮忙避开纠纷，更重要的是避开了幼儿不良心理和行为问题的消失，增加社会适应性，促使了幼儿安康心理的形成。

活动目标

1、能够结合心情卡叙述自己的心情故事。

2、初步感知他人的心情变化，学习调整自我心情的简洁策略。

3、让幼儿知道开心有益于身体安康。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备

1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。

2、小镜子每人一个。

活动过程

开头局部：谈话引出课题：今日你的心情是怎样的?请你把你现在的心情告知我?

根本局部：

1、观看心情卡，了解快乐、难过等不同的心情，叙述自己的心情。

(1)出示心情卡(快乐的表情)，

问：小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么快乐?他有可能怎么了?(幼儿依据自己的生活阅历自由叙述：妈妈给他买新衣服了;妈妈带她去动物园了;妈妈让她玩电脑了等等)。

(2)在生活中你有过快乐的事情?请你说给大家听。

(3)出示心情卡(难过的表情)，

问：小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这么难过?[.来源教案网](幼儿依据自己的生活阅历自由叙述：没有朋友和他玩;他找不到妈妈了等等)

(4)你有没有过难过的事情?请你说给大家听。

2、引导幼儿争论遇到生气或难过的事情会怎样，学习几种调整自我心情的简洁策略，知道开心的心情有利于身体安康。

(1)你觉得快乐好还是难过好?(快乐)

(2)假如遇到难过或是生气的会怎样做?(唱歌、跳舞等)

教师小结：假如人常常的难过、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会让自己欢乐起来，比方：找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是让自己变欢乐的好方法。

3、师幼共同做表情嬉戏：

幼儿照镜子。听教师指令做不同的表情，如变变变、我变得很欢乐。

4、制作心情卡：

你现在的心情是怎样的?请你动手制作一个心情卡。

为幼儿发心情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴，想想现在的心情是快乐?还是难过?认真观看快乐时眼睛、嘴巴怎样?生气时什么样子?

完毕局部：把自己制作的心情卡图片布置成心情墙，幼儿叙述自己的心情。

5、欢乐珍宝

1、你们真棒，想出了这么多欢乐的好方法。当我们心情不好的时候，当遇到让我们生气的事情的时候，当我们遇到苦恼的时候，我们可以都通过这些方法来帮忙自己和别人欢乐起来，对吗?

2、你们今日欢乐吗?快点给我一个你们最欢乐最快乐的表情!我观察你们快乐，我也很欢乐!让我们做一个永久都欢乐的珍宝吧!

3、请把你们最欢乐的表情送给在坐的每一个人，然后说声再见!

活动延长

和幼儿创立一个心情区角：《让我变欢乐》，在区角中放有和小伙伴一起合作嬉戏的道具、图片等，让幼儿在自己的好朋友之间找到欢乐，帮忙好朋友找到欢乐。

活动反思

本节活动通过观看心情卡，让幼儿了解了他人及自己心情的变化，知道心情好坏对自己的身体影响是很大的的，要学会调整自己的心情，在和孩子们谈话的过程中听到他们说的最多是快乐的时候玩电脑，现在有的孩子玩电脑已经上瘾，假如处理不好影响孩子们的身体安康，在活动中我提示孩子们电脑不要多玩，并且学会当妈妈不让玩电脑时，自己应怎样处理自己的心情，收到了好的效果。通过动手制作可以看出，幼儿对各种表情把握的很好，这次活动的目的是到达了。

缺乏之处：

活动过程中也有让我无视的地方，比方只注意对以前不愿回答下列问题的幼儿鼓舞许多，而忽视了其他幼儿，这在以后的活动中是要弥补的。语言不够精炼，在今后的学习中要不断加强自己的业务力量，力争上好每一次活动，让孩子欢乐的同时学到更多的学问。

小班安康教案详案及教学反思《欢乐大拜年》

活动设计背景

新年到来了，小朋友们也都进入了新年的气氛之中，以下就让我们一起来看看幼儿园所开展的有关迎新年的幼儿园活动教案，可以让小孩子们更深刻的感受到新年的气氛!

活动目标

1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺