ChatGPT赋能职业教育数字化转型的多重角色与实践路径.pdfVIP

电化教育研究

DOI:10.13811/ki.eer.2024.01.010教育数字化

ChatGPT赋能职业教育数字化转型的

多重角色与实践路径

王佑镁1，王海洁2，王旦2，毛聪聪1，柳晨晨2

（1.浙江东方职业技术学院职教数字化转型研究中心，浙江温州325035；

2.温州大学大数据与智慧教育研究中心，浙江温州325035）

[摘要]职业教育数字化转型是推动现代职业教育高质量发展的战略行动。然而，从现实来看，当前职业教育数字

化转型仍面临认知曲解化、资源非均衡、培养未全面、评估非整体、产教低匹配等现实困境，急需探寻突围新路径。作为

生成性人工智能时代的突破性技术，ChatGPT正深度改变职业教育场景中的人机交互与协同模式，并以智能加强仪、教

学辅助员、个性化管家、质量评估员及校企连接员的新角色赋能职业教育，有望化解职业教育数字化转型诸多困境，助

推职业教育数字化转型的有效落地。文章从职业教育数字化转型的现实困境出发，阐述了ChatGPT在职业教育数字化

转型中的多重角色，探究ChatGPT在职业教育数字化转型中的实践路径，以助力实现职业教育高质量发展。

[关键词]职业教育；数字化转型；ChatGPT

[中图分类号]G434[文献标志码]A

[作者简介]王佑镁（1974—），男，江西吉安人。教授，博士，主要从事人工智能教育、数字阅读研究。E-mail：

wangyoumei@126.com。

手。职业教育作为与产业联系紧密的教育类型，在利

一、引言

用智能技术向数字化转型方面已先行一步。人工智

教育数字化已经上升为国家战略，二十大报告提能、区块链、VR/AR等数字技术以强大驱动力赋能职

出“推进教育数字化”，为教育未来发展擘画蓝图。业教育数字化变革。其中，等生成性人工智能

ChatGPT

2023年2月14日，世界数字教育大会平行论坛举的出现和不断发展，为人类科技史注入了新的活力[1]。

行，主题为“职业教育数字化转型发展”，来自60多个ChatGPT作为一个人工智能聊天机器人程序，能够基

国家和地区、3000余所职业院校及企业代表参会，共于自然语言处理技术，理解和生成文本，并以一种类

同商讨职业教育数字化转型发展大计。论坛提出，未似人类对话的方式与用户进行交互[2]。ChatGPT基于

来要把数字赋能和职业教育的升级改造