幼儿园教育活动设计的内容及基本原则.pptxVIP

2019第一单元幼儿园教育活动概述

中班科学活动：小豆家族活动开始，教师先以神秘的口气对幼儿说：“今天，老师要带你们去参观小豆的家，我们出发吧！”然后就带幼儿走进了教师精心布置的“小豆的家”（各种豆子、不同阶段豆子的展览活动室），请幼儿参观。参观之后，老师还带领幼儿尝试榨豆浆、品尝各种豆制品等等。引入案例

第二课幼儿园教育活动设计一、幼儿园教育活动设计的含义二、幼儿园教育活动设计的内容三、幼儿园教育活动设计的基本原则

一、幼儿园教育活动设计的含义点此处添文字设计幼儿园教育活动设计：在基础上，对的预期

二、幼儿园教育活动设计的内容一份完整的幼儿园活动方案：（一）活动名称（二）设计意图（三）活动目标（四）活动准备（五）活动过程（六）活动延伸

（一）活动名称包括：活动年级、活动类型、活动具体内容（二）设计意图1.分析幼儿现有水平2.分析活动的教育意义【举例】小班艺术领域活动：小动物怎样叫

（三）活动目标1.认知目标2.技能目标3.情感态度目标【举例】小班艺术领域活动：小动物怎样叫

（四）活动准备1.物质准备2.经验准备【举例】小班艺术领域活动：小动物怎样叫

（五）活动过程1.开始部分（导入方式）2.基本部分（要求由易到难，逐步深入）3.结束部分（自然合理）【举例】小班艺术领域活动：小动物怎样叫

三、幼儿园教育活动设计的基本原则（一）发展性原则（二）主体性原则（三）开放性原则

（一）发展性原则出发点（依据现状）：儿童的发展水平、原有基础含义落脚点（促进发展）：全面而整体的发展【补充】“最近发展区”理论

（二）主体性原则“我听到，但随后就忘了；我看到，也就记得了；我做了，也就理解了”。——意大利·蒙台梭利1.体现儿童作为活动的主体操作、探索2.适时发挥教师的主体性对儿童活动的引导

（三）开放性原则1.目标的开放、灵活和适时调整2.内容的开放、丰富和多元3.形式的开放、多向和灵活【举例】带幼儿参观农场

【案例分析】1.观看视频---小班艺术领域活动：小动物怎样叫2.分析：这一活动所符合的幼儿园教育活动设计原则。

【小组实训活动】1.分组查阅资料，找出某种指定类型的幼儿园教育活动。2.指定类型：小班健康领域活动中班主题活动：纸大班表演游戏活动

2019感谢聆听