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六年级下册英语教学计划

六年级下册英语教学计划1

一.教材概况

本学期的主要内容为人民教育出版社小学英语六年级下册，共有4个教学单元、

２个复习单元，每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页，

六年级英语下册教学计划。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。

本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研

究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有

的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，

逐步引导学生利用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。

根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计

课堂教学活动。

二.学生分析

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，教学工作计

划《六年级英语下册教学计划》。因此本学期应做好后进生的转化工作。教师应该

面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放到首位，注意

分层教学，引导学生端正学习态度，掌握不错的学习方法，培养学生不错的学习习

惯。

三.教学目标

1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行

简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5.

进一步养成不错的书写习惯。

6.进一步养成听英语、读英语和说英语的不错习惯。7.能利用相关的语言知识

和技能，完成某项任务。

四.主要措施

1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、

学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和

练习。3.培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。

4.设计全面、高效的课外作业，培养学生不错的书写习惯，做到整洁、规范、

正确地书写。

五.教学进度

安排由于本学年教学时间相对较短，因此教学时间显得十分紧张，因此对本学年

的教学作如下安排：

教材共四个单元。每单元８课，其中６节新授课，新授课部分两周完成，复习

单元一周完成，计三周一个单元。书本知识共３２课，不排除因为课文难，学生接

受较慢而增多课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有

数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等

其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。

总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最后半年，本学期英语教学的目的就在

于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用

“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，

提升英语教学的效果。

六年级下册英语教学计划2

一.学生情况分析

通过一个学期的教学，大多数学生在英语学习上取得了进步，英语写得很漂亮，

学习态度也有所改善。上学期，他们把学习新知识和复习旧知识结合起来，在学习

上取得了进步。然而，由于教材衔接存在问题，学生很难学习这套教材。

这学期他们将进入六年级第二学期，学生的学习负担会越来越重。他们会面临

毕业和中考的压力，会把更多的精力放到语文和数学上。因为他们中学不考英语，

家长和学生对英语的重视程度会降低，大部分人会放弃英语，根本不学习。

二.针对情况采取的措施

根据学生的具体情况，我会采取以下措施：

1.重视情境教学，营造英语环境，营造学习氛围，让学生有更多机会接触英语，

感受英语，应用英语。

2.结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，

调动学生的学习积极性。

3.针对学生记忆单词困难的问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，让他们相

互交流，共同进步。老师向学生介绍了一些好的方法，如分类记忆、滚球记忆、想

象记忆等。

4.对学生进行语音知识训练，教他们国际音标，让学生从简单机械的模仿学习

过渡到拥有正确的语音知识来指导英语学习，为自学铺平道路。

5.加强阅读训练，渗透语法知识的学习。

6.渗透英语背景知识，让学生开阔视野，了解外国风俗