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2019;第四单元（主题创想单元）;1.区分基本色的样子（色相），学会区分色彩的深浅和冷暖，学习平涂、渐变等不同着色方法。讨论色彩与感觉、情绪的关系。感受色调的对比美与和谐美。
2.引导儿童对线的属性进行排列。学会理解与运用形状的组合及变化，通过描绘物象，表达主题。可以用重复、排列、对比和组合等词汇评价自己或同伴的作品。
3.通过剪、折、卷、染、揉和搓、盘、辫等基本操作，制作简单的平面、半立体或立体的作品，进一步促进运动协调能力的发展。
4.通过认知、感觉、观察与体验，描绘对象，进行感觉写生练习。
5.选择几名世界和中国知名艺术家的故事和作品进行了解和欣赏，如：米罗、毕加索、吴冠中等。
;;一、教学目标?：
1、知识与技能：让孩子了解鳄鱼的形态特征。
2、方法与过程：提高孩子色彩感知与场景联想。
3、情感与态度：让孩子养成刷牙的习惯，保护牙齿。
二、教学重难点：?
重点：同类色的运用。
难点：人物与动物大小比例关系。
三、教具准备：
素描纸、重彩油画棒、水粉颜料、勾线笔
四、教学建议：
注意人物与人物之间的遮挡与大小。
;第二课《鳄鱼爱刷牙》;教学教案解析;
;
;—小小演说家，培养学员自信心与语言表达能力的关键;六、作品评价（课后点评）
（一）我们这节课的主题是《鳄鱼刷牙记》教学目标是有三个
1、知识与技能：让孩子了解鳄鱼的形态特征。
2、方法与过程：提高孩子色彩感知与场景联想。
3、情感与态度：让孩子养成刷牙的习惯，保护牙齿。
（二）在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，观察的很细致，又各有特色。
我们一起来看下小朋友们的作品
逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次点评4个学员）
本节课可从以下几点进行点评：
1、教学目标的达成：整体布局、色彩，运用油画棒等三个教学目标的达成情况
2、孩子们的观察意识：观察鳄鱼表情，大胆的表达自己的发现。
3、孩子们的色彩搭配以及各种表情的表现。
4、孩子们画画过程（如何解决困难、进步点、课堂常规等）
注：可采用学生自评、互评，???师评价等方式。
;邀你一起了解本节课;;邀你一起了解本节课;本节课思维导图
;教学导入法探究;上课导入：;;;媒材材料、艺术语言
与步骤图解;媒介材料、艺术语言;1.用奇异笔画出不同表情的头部，方向可不同，注意张大嘴巴，画出牙齿。
2.添加任务帮它刷牙的动作;作品赏析;作品欣赏：
;撕纸拼贴
艺术表现;
水彩的艺术表现;作品欣赏：;相约艺术家;弗朗兹·马克
(1880--1916)德国画家，德国表现主义画派代表人物，对动物怀有强烈的爱心。他借助立体主义和未来主义的形式，更富有诗意地把动物完美地体现为宇宙和自然节奏。他的作品中的动物，总是具有一种与外界环境和自然物的和谐结构。例如他最著名的代表作《蓝马》(1911)，就是以夸张的色彩表现出动物和背景合为一体的和谐节奏。
;“美学家家”计划;主题：鳄鱼除了爱刷牙，还爱什么，用绘画表达出来。
步骤：1、小朋友与家长：想一想一起画一画。
2、小朋友：画一画
所需材料：白卡、勾线笔、马克笔。;艺术好习惯;艺术好习惯;
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