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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
《运用启发式教学艺术八法》
1.认清特点，把握关键。
现代教学对于启发式教学具有更高的要求，启发式教学的特点，在于发展学生的智力，培养“创造型”的人才；启发式教学的关键，在于如何启发学生思维，教师怎样做到：重在点拨，贵在引导，妙在开窍。
2.适时合度，因材施教。
启发式教学要讲最佳火候，寻找最佳突破口。
3.分清主次，抓主要矛盾。
启发式教学要求教师要分析、研究教学的重点和难点，做到重点明确，条理清晰，详略得当，抓住主要矛盾，在要害处进行启发。
4.教学民主，多向传递。
教师的教学作风是民主型的，还是专制型或放任自流型的；教学信息是单项传递交流，还是双向甚至多项传递交流，这直接关系到启发式教学的效果。
5.树立目标，奋发斗志。
目标奋志启发是启发式教学的重要方法。如果一个没有远大的奋斗目标，就不会产生旺盛的斗志和充沛的精力。
6.创设情境，激发情感。
7.设置疑问，激活思维。
8.类比联想，比喻引趣。
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