七年级信息技术上册 信息与信息技术说课稿 浙教版.docx

七年级信息技术上册信息与信息技术说课稿浙教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：信息与信息技术

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《七年级信息技术上册》中的“信息与信息技术”章节，旨在让学生了解信息的基本概念、特征以及信息技术的定义、分类和应用。通过本节课的学习，使学生能够掌握信息的基本知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，能够在日常生活和学习中主动关注并有效利用信息。

2.信息处理能力：训练学生运用信息技术工具和方法，对信息进行收集、筛选、加工和呈现。

3.安全意识与伦理道德：教育学生遵循信息伦理，保护个人隐私，安全使用信息技术。

教学难点与重点

1.教学重点：

-信息的基本概念：让学生理解信息是事物存在和运动的状态与方式，举例说明如新闻、数据、指令等都是信息的具体表现形式。

-信息技术的分类：介绍信息技术包括计算机技术、网络技术、通信技术等，通过实例展示这些技术在日常生活中的应用，如使用手机上网、电脑处理文档等。

-信息伦理与安全：强调在利用信息技术时需遵守的伦理规范，如版权保护、网络礼仪，以及个人信息安全的重要性，例如设置复杂的密码、不随意泄露个人信息。

2.教学难点：

-信息与数据的区别与联系：学生往往难以区分信息和数据的概念，需要通过举例说明数据是信息的表现形式，而信息是数据背后的含义。例如，一组数字（数据）可以代表某城市的温度（信息）。

-信息技术在实际生活中的应用：学生可能难以理解信息技术的具体应用场景，可以通过实际案例讲解，如使用搜索引擎查找信息、利用即时通讯工具进行交流等，帮助学生理解信息技术的实际用途。

-信息伦理与安全的实践：学生在实际操作中可能忽略信息伦理和安全问题，需要通过案例分析，如网络诈骗、个人信息泄露等，让学生认识到信息伦理和安全的重要性，并学会如何防范。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、白板

-课程平台：学校信息技术教学管理系统

-信息化资源：多媒体教学课件、网络教学资源

-教学手段：小组讨论、案例演示、互动问答

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们将开始学习《信息与信息技术》这一章节。在我们日常生活中，信息无处不在，那么，大家能告诉我，你们对信息的理解是什么？

2.信息概念介绍

-（教师）很好，信息确实是事物存在和运动的状态与方式。接下来，我将给大家展示一些例子，请大家根据这些例子，思考信息是如何表现出来的。

-（展示例子，如新闻报道、天气预报、交通指示等）

-（教师）现在，请大家用自己的话，描述一下信息的概念。

3.信息与数据的关系

-（教师）我们刚刚讨论了信息，那么数据和信息有什么关系呢？实际上，数据是信息的载体，信息则是数据背后的含义。下面，我们来看一个具体的例子。

-（展示一组数字，如“32℃，晴”，并引导学生分析这组数据代表的信息）

-（教师）谁能告诉我，这组数据背后的信息是什么？

4.信息技术分类

-（教师）了解了信息的基本概念，下面我们来学习信息技术。信息技术包括很多种类，比如计算机技术、网络技术、通信技术等。现在，请大家分成小组，讨论一下，你们认为这些技术在我们的生活中有哪些应用？

5.小组讨论与分享

-（学生）分组讨论，分享各自的观点和例子。

-（教师）每个小组请派一个代表来分享你们的讨论成果。

6.信息技术应用案例分析

-（教师）刚刚大家分享了很多有趣的应用案例。现在，我给大家展示一个案例，请大家仔细观察，并分析这个案例中涉及的信息技术。

-（展示案例，如使用搜索引擎查找信息、利用即时通讯工具交流等）

-（教师）谁能告诉我，这个案例中使用了哪些信息技术？

7.信息伦理与安全

-（教师）我们在使用信息技术的同时，也需要关注信息伦理和安全问题。下面，我给大家讲一个真实的案例，请大家思考，案例中存在哪些信息伦理和安全问题。

-（讲述案例，如网络诈骗、个人信息泄露等）

-（教师）请大家谈谈，如何避免这些问题，保护自己的信息安全？

8.实践操作

-（教师）接下来，我们将进行一些实践操作，请大家使用计算机，尝试使用搜索引擎查找信息，并记录下你们的搜索过程和结果。

-（学生）进行实践操作，教师巡回指导。

9.总结与反思

-（教师）同学们，今天我们学习了信息与信息技术的基本概念，了解了信息技术的分类和应用，还讨论了信息伦理和安全问题。现在，请大家回顾一下今天的学习内容，分享一下你们的收获。

-（学生）分享自己的学习收获和感悟。

10.作业布置

-（教师）最后，我给大家布置一项作业。请大