2024年七年级地理上册 3.2 气温的变化说课稿 （新版）新人教版.docx

2024年七年级地理上册3.2气温的变化说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过引导学生探究气温的变化规律，帮助学生理解气温对生活和生产的影响，培养他们的地理思维能力和实践能力。结合七年级学生的认知水平，本节课将围绕气温的日变化和年变化展开，让学生掌握气温变化的基本概念，并能运用所学知识解释生活中的地理现象，提高学生的地理素养。

核心素养目标

1.地理实践素养：通过观察和记录气温变化，培养学生运用地理工具和实地调查的能力。

2.地理思维素养：使学生能够分析气温变化对生活和生产的影响，形成地理现象之间的联系和推理。

3.地理信息素养：培养学生从地图、图表中获取气温变化信息的能力，提高信息处理和解读能力。

4.地理价值观素养：引导学生关注气候变化对环境和社会的影响，培养其可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生已经学习了地理基础知识，如地图的使用、气候的基本概念，以及地球运动对气候的影响等。他们对气温有初步的认识，能够理解气温是气候的重要组成部分。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对天气变化有浓厚的兴趣，喜欢观察和记录天气情况。他们具备一定的观察力和分析能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。在课堂上，学生倾向于合作学习和直观教学，对于图表和数据敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解气温日变化和年变化的规律上遇到困难，特别是在分析气温变化对生活和生产影响时，可能缺乏足够的实际案例和经验。此外，对于气温变化数据的收集和处理也可能成为他们的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《2024年七年级地理上册》新人教版教材。

2.辅助材料：准备气温变化的图表、气候分布图、相关视频资料。

3.实验器材：温度计、记录表、实验指导手册。

4.教室布置：设置气温观测角，配备必要的学习用品，划分讨论小组区域。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括气温变化的相关PPT和视频，明确要求学生预习气温的日变化和年变化规律。

设计预习问题：设计问题如“描述一天中气温的变化规律”和“解释气温年变化的原因”。

监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题回答，确保学生对气温变化有初步理解。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言描述气温变化规律。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台，供教师检查。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一天中气温变化的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解气温的日变化和年变化规律，通过实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：分组讨论气温变化对生活的影响，进行角色扮演模拟气象预报。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生解决理解上的难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考气温变化对生活的影响。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，模拟气象预报，加深对气温变化的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论，共同解决问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业要求学生记录一周的气温变化，并分析其规律。

提供拓展资源：提供相关网站和书籍，供学生进一步了解气候变化。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导学生改进学习方法。

学生活动：

完成作业：学生记录气温变化，分析规律，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，深入学习气候变化相关知识。

反思总结：学生总结自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.掌握气温变化基本概念：学生能够准确描述气温的日变化和年变化规律，理解气温是衡量气候特征的重要指标。

2.分析气温变化能力提升：通过记录和分析一周的气温变化数据，学生能够绘制气温变化曲线图，并分析气温变化的趋势和周期性。

3.理解气温变化对生活的影响：学生能够结合实际案例，如农业生产、旅游活动等，解释气温变化对生活和生产的具体影响。

4.培养地理信息素养：学生能够从地图和图表中获取气温变化信息，提高了解读和运用地理信息的能力。

5.提升地理实践能力：通过参与模拟气象预报等活动，学生的地理实践能力得到锻炼，能够将理论知识应用于实际情境。

6.增强团队合作和沟通能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与他人合作，有效地表达自己的观点，并倾听他人的意见。

7.培养自主学习习惯：通过课前预