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渴望自由的小鸟学目的以笼中的小鸟为题，唤起小朋友们的共情以及对自然的热爱与保护意识；通过观察与了解小鸟的图片与素材，锻炼小朋友敏锐地捕捉和表现小鸟地造型特征；体会运用不同方法学习美术的乐趣，锻炼绘画创作能力，学习在创作种如何更在的表现画面效果；通过课外知识，培养学生围绕主题构思进行创作，并锻炼小朋友画面之间的组合表现能力。教学要点通过观察小鸟地造型特点，用剪贴绘画地方式表现出自己喜爱或熟悉的鸟类，注意观察和表现鸟的特征；通过用镂空的方式体现出鸟笼，表现鸟笼的空间感和立体感，使画面有趣、生动、特别；引导学生依据小鸟的主次构图、表现遮挡的构成关系，逐步形成完整画面，并引导学生通过画面表现出小鸟生活的整体美感。适合年龄6-8岁教学准备马克笔、卡纸、彩色卡纸、剪刀
在大自然中居住着许许多多的鸟类。
小鸟，它为大地带来歌声，为森林捕捉害虫。
小鸟最吸引人注目的是那一身鲜亮的羽毛
小鸟有一双飞翔的翅膀，代表着自由自在、无拘无束，
我们来欣赏一下美丽的小鸟吧
01知更鸟知更鸟在亚洲、欧洲和北美洲都有分布。它喜欢活动于林地、森林等，栖息在树林中；也常常到地面上觅食。其身长12~15厘米，翼展20~22厘米，体重16~22克；自脸部到胸部都是红橙色；翅膀和尾巴的上半部是棕绿橄榄色；锥形的鸟喙，喙基暗棕色；黑眼睛，细巧的腿和爪浅棕色。
02翠鸟嘴粗直，嘴脊圆形，翼尖长，尾短圆，头大颈短，尾亦大都短小，嘴形长大而尖，胸骨柄单纯为外棘所成，体羽艳丽而具光辉；头顶布满暗蓝绿色和艳翠蓝色细斑，体背灰翠蓝色，肩和翅暗绿蓝色，翅上杂有翠蓝色斑，腹部栗棕色。它栖息于有灌丛或疏林、水清澈而缓流的小河、溪涧、湖泊以及灌溉渠等水域。
03鹦鹉鹦鹉，鸟纲鹦形目动物，分布在温、亚热、热带的广大地域。鹦鹉种类非常繁多，是鸟纲最大的科之一。鹦鹉对趾型足，两趾向前两趾向后，鸟喙强劲有力。大多数鹦鹉主食树上或者地面上的植物果实、种子、坚果、浆果、嫩芽嫩枝等，兼食少量昆虫，吸蜜鹦鹉类则主食花粉、花蜜及柔软多汁的果实。
因为小鸟的美丽，有些鸟被关进了笼子。
人们可以近距离赏鸟逗鸟遛鸟，而小鸟呢，它却失去了最珍贵的自由和广袤的天空。
一根根的牢笼束缚着它，让它失去了自由，失去了快乐！
鸟笼
今天的课程中，以笼中的小鸟为题，唤起小朋友们的共情以及对自然的热爱与保护。
参考素材
参考素材
参考素材
绘画步骤观察不同鸟的造型特点，用线描的方法画出你喜欢的小鸟。
绘画步骤观察小鸟的颜色特点，用马克笔涂上丰富的颜色。
绘画步骤用马克笔添加丰富的颜色，画出羽毛的渐变。
绘画步骤了解鸟笼的特点，在彩色卡纸上画出鸟笼的造型。用剪刀将鸟笼进行镂空。
绘画步骤将画好的小脚剪下来粘贴在卡纸上。
课后点评1、谁笔下的小鸟造型生动，体现了鸟的外形特点？2、谁在色彩的运用上进行了合理的搭配，色彩鲜艳丰富，体现了一定的美感？3、在搭建鸟笼的手工部分，你是否感受到了遮挡、前后的空间与立体感呢？
谢谢观看
我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
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