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教材知识梳理篇;1.[2024厦门模拟]这场革命“既摒弃了无限制的斗争,又避免了无原则的调和;从根本上改变了英国政治制度的发展方向,同时又没有割断历史、超越传统”。材料中的“革命”是()
A.“光荣革命” B.工业革命
C.宪章运动 D.十月革命;2.[2024泉州预测]下图展现了英国革命的历程。资产阶级和封建势力就像这个摆钟的A、C两点,它们摆来摆去,最终在中间的甲处找到了一种平衡,而这种平衡开创了一个全新的时代。甲处最有可能是()
A.成立共和政体 B.查理二世复辟
C.形成君主立宪制 D.开展工业革命;3.[2024福州预测]英国史学家认为,现在英王的服饰谦虚内敛,而之前英王着装张扬是相当愚蠢的。这反映当时英国()
A.权力格局变化 B.服饰审美改进
C.社会生活变迁 D.革命广受认可;4.[2024漳州一模]“英国的王权还从来没被套上这么多的‘紧箍咒’。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威,如今已完全受制于议会了,其神圣的光环已荡然无存。”上述材料表明当时英国()
A.国王权力被完全剥夺 B.议会权力高于王权
C.建立了民主共和制度 D.民主政治亟待完善;5.[2024厦门模拟]“这份文件将平等的理念置于中心,将一场殖民地的叛乱升华为革命。”“这份文件”指的是()
A.《权利法案》 B.《独立宣言》
C.1787年美国宪法 D.《人权宣言》;6.[2024龙岩二检]美国1787年的制宪会议上,有议员说:“如果人人都是天使,就不需要任何政府了。”其意在强调()
A.依法治国的必要性
B.联邦政府的重要性
C.实行分权制衡原则
D.扩大各州自治权力;7.[2024泉州一模]独立战争后,印第安人的实际地位更加恶化,他们被屠杀、驱赶,并被限制在遥远、荒凉的保留地上。这说明当时的美国()
A.封建残余大量留存
B.法律意识有待加强
C.种族歧视十分严重
D.统一民族尚未形成;8.[2024三明模拟]下表反映了资产阶级民主政治的特点是()
A.普遍性
B.限制王权
C.法治化
D.共和政体;9.[2024福州二检]1789年,法国通过《人权宣言》,规定赋税应在全体公民之间按其能力做平等的分摊,公职应该向全体公民开放。这???规定表明法国()
A.大革命取得胜利 B.等级制度受冲击
C.殖民统治的终结 D.专制统治被推翻;10.[2024莆田二检]法国资产阶级十分希望建立一个强有力的政府来巩固大革命的成果,使得他们不得不寻找“一把剑”,而拿破仑就充当了这把“剑”。这表明拿破仑的上台()
A.维护了封建君主专制 B.顺应了当时政治形势
C.巩固了封建等级制度 D.解决了内忧外患局面;11.[2024厦门二检]下面的漫画意在表明拿破仑对外战争()
A.巩固了法国大革命的成果
B.沉重打击欧洲的封建势力
C.增强了法国人的民族认同
D.具有争夺世界霸权的一面;12.[2024泉州模拟]1790年初的巴黎街头,很多时髦女性用蓝白红三色(蓝、白、红三色代表自由、平等与博爱)作为服饰的主色调。据此可知()
A.服饰引领了革命潮流
B.服饰受到时代的影响
C.妇女政治地位的提高
D.法国女权运动的兴起;13.[2024泉州一模]下面法国政体演变过程示意图体现了当时法国革命具有()
A.先进性
B.偶然性
C.必然性
D.曲折性;14.[2024泉州一模]“《拿破仑法典》是一只船,它把法国革命的行政和社会的原则输送出去,远达伊利里亚(亚得里亚海东岸地区)和波兰。”这反映了该法典()
A.维护了欧洲的封建统治
B.吸收了欧洲传统文化
C.传播了大革命胜利成果
D.践行了法国启蒙思想;15.[2024福州预测]拿破仑主持制定了《拿破仑法典》,强调“所有法国人均享有民事权利”,确立了绝对的个人所有制。这说明拿破仑的统治()
A.建立了专制的行政机构
B.动摇了欧洲各国封建统治
C.实现了人人平等的目标
D.捍卫了法国大革命的成果;16.[2024宁德一模]历史与艺术学科的整合是跨学科主题学习的重要内容之一。阅读材料,完成下列要求。
材料一图一所示油画由美国著名画家霍华德?钱德勒?克里斯蒂创作。画面展现了来自除罗得岛州之外的12个州的55名代表,多数为种植园主、商人、银行家、律师。1787年9月17日,制宪会议代表签署了《美利坚合众国宪法》。;1;材料二法国大革命期间,拿破仑率领4万大军,登上险峻的阿尔卑斯山,抄近道进入意大利,给反法联军出其不意的打击。图二所示油画以对角线趋势充满画面,展现了拿破仑身着橘黄色的披风,骑着一匹白马,翻越阿尔卑斯山的情景。
——以上材料均摘编
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