自然教育活动对儿童产生积极效应研究的系统综述和荟萃分析.docxVIP

自然教育活动对儿童产生积极效应研究的系统综述和荟萃分析

目录

一、内容概述................................................3

1.研究背景与意义........................................4

2.研究目的与问题........................................4

3.研究范围与限制........................................5

二、文献综述................................................7

1.自然教育活动的定义与类型..............................8

2.儿童发展理论框架......................................9

2.1精神分析理论......................................10

2.2行为主义理论......................................11

2.3认知发展理论......................................13

2.4社会生态学理论....................................14

3.国内外相关研究进展...................................15

3.1国内研究..........................................17

3.2国外研究..........................................18

4.现有研究的不足与展望.................................20

三、研究方法...............................................20

1.研究设计.............................................21

1.1系统综述..........................................23

1.2荟萃分析..........................................24

2.数据来源.............................................25

2.1文献数据库........................................26

2.2综述性文章........................................27

2.3专家访谈..........................................28

3.数据提取与分析方法...................................30

3.1提取方法..........................................31

3.2分析方法..........................................32

四、系统综述结果...........................................33

1.自然教育活动对儿童认知发展的影响.....................34

2.自然教育活动对儿童情感发展的影响.....................35

3.自然教育活动对儿童社会性的影响.......................37

4.自然教育活动对儿童身体健康的影响.....................38

5.自然教育活动对儿童创造力的影响.......................39

五、荟萃分析结果...........................................40

1.自然教育活动对儿童认知发展的影响.....................41

2.自然教育活动对儿童情感发展的影响.....................42

3.自然教育活动对儿童社会性的影响.......................44

4.自然教育活动对儿童身体健康的影响.....................45

5.自然教育活动对儿童创造力的影响..