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《藏族男孩的微笑》
素描纸、勾线笔、水彩笔7-10岁以上藏族男孩、帽子服装、表情神态创作准备创作关键词适用年龄段
图片引导小朋友，说说图片中男孩是什么民族？
图片引导“藏”为汉语称谓，自称“番”（藏语音为“博巴”）藏语对居住不同地区的人有不同的称谓：居住在西藏阿里地区的人自称为“堆巴”，后藏地区的人自称为“藏巴”，前藏地区的人自称为“卫巴”，居住在西藏东境、青海西南部和四川西部的人自称为“康巴”，居住在西藏北部及川西北、甘南、青海的人自称为“安多哇”。“巴”、“哇”藏语意为“人”。
图片引导藏族的历史是中国历史不可分割的一个组成部分，是中国及南亚最古老的民族之一。藏族有自己的语言和文字。藏语属汉藏语系藏缅语族藏语支，分卫藏、康、安多三种方言。藏族普遍信仰藏传佛教。
图片引导藏族服饰无论男女至今保留完整。不同的地域，有着不同的服饰。男装雄健豪放；女装典雅潇洒，尤以珠宝金玉作为佩饰，形成高原妇女特有的风格。藏族服饰的基本特征是长袖、宽腰、长裙、长靴。这较大程度上取决于藏族人民所处生态环境和在此基础上形成的生产、生活方式。穿用这种结构肥大的服装夜间和衣而眠可以当作棉被抵御风寒；袍袖宽敞，臂膀伸缩自如，白天气温上升更可脱出一个臂膀，方便散热，调节体温。
图片引导藏式帽子有着如同藏族服饰的华丽富贵与用料考究的，作工精细，经久耐用等特点外，更能引人注目的是这一小配饰竟能表现出不同的审美情趣地域特色、职业、以及更加细致的社会地位、富裕程度、宗教流派等，真可谓藏族帽子是藏族文化的一个浓缩点。今天主题是藏族男孩，一起给“扎西”设计一顶帽子啦！
创作参考1.先打个稿确定人物脸型、五官和头颈肩的位置，画出男孩头部的外轮廓戴上设计的帽子造型和穿着衣服的款式。（提供不同类型的藏族男孩照片，特别是服饰和表情神态上有变化的）
创作参考2.刻画帽子和衣服细节，添加图案装饰元素。（先讲解好装饰图案组合的方法，可以提前给学生准备不同装饰图案）
创作参考3、接着是藏族女孩穿着的服饰和佩戴的首饰，需要好好观察照片上的。
创作参考3.用水粉颜料加水调色，然后增添画面的背景色，等带画面完全干了，用水彩笔在上色背景写藏语“扎西德勒”等祝福语。（为了节约时间可以用吹风机吹干画面，背景色用一种颜色比较合适）
创作参考4、用水粉颜料加水调色，然后增添画面的背景色，等带画面完全干了，用水彩笔在上色背景写藏语“扎西德勒”等祝福语。（为了节约时间可以用吹风机吹干画面，背景色用一种颜色比较合适）
艺术拓展1、了解我国少数民族-藏族文化和人物特点以及服饰头饰特色，通过人物写生的方式。小朋友通过认真的观察，感受藏族服饰头饰帽子不同整体的造型特点并画下来，注意头饰和项链的整体和局部的细节刻画，运用变化的线条丰富画面层次的特点。2、了解和知道绘画人物比例绘画知识点，人物的脸型分类：如圆脸|方脸|国字脸|瓜子脸等等，发型（短发|卷发|光头）；比例“三庭五眼”，五官（眼睛大小，鼻子，嘴巴）
我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
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