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遨游太空6-8岁
宇航员CONTENTS一、适合年龄6-8岁三、教具准备：黑卡、水粉笔，水粉颜料、勾线笔二、教学重难点1、通过观察宇航员的图片用记号笔表现出宇航员不同的动态造型。参考宇航员不同的造型图片，观察他们的动态变化，运用流畅的线条画出宇航员的形态，用水彩笔（马克笔）将宇航员涂上色彩，然后将画好的宇航员剪裁下来粘贴在绘画好的背景上，突出主体的视觉效果。2、观察观察太空的图片，运用水粉颜料方法表现出背景。欣赏太空的图片，观察星球的造型和色彩变化，运用水粉颜料的表现方法进行描绘，用水粉颜料画出星球的色彩，再通过用水粉颜料海绵棒晕染出星球斑斓的色彩。
第1环节观察太空中的宇航员看一看，说一说
课程引导2.浩瀚无边的外太空，神秘而又美丽，它总能引起人们无限的遐想。
课程引导2.在这色彩斑斓的太空中，有着一个个大大小小的星球，有我们居住的地球，还有火红的太阳、由光环围绕着的美丽土星、冥王星、火星、水星、天王星等等。色彩斑斓的太空
课程引导小朋友们你们都认识这些星球吗?水星-金黄金星-金黄火星-红色
课程引导2.看到这神秘而又美丽的外太空，你是不是有个当宇航员的梦想呢？
课程引导2.我们一起来了解一下我们伟大的宇航员吧。宇航员是个神圣的职业，他们既要完成对天对地观察、地球资源勘察、特殊材料空间制备等特定任务，还要开展空间生命科学、空间材料科学、天文学、气象学、航天科学技术等各种科学研究和实验。
课程引导瞧！一名航天员正在太空中工作呢！瞧！一名航天员正在太空中工作呢！他漂浮在太空中，身穿白色的航天服，头上还佩戴着一个像头盔一样的帽子可以观察到无边无际的太空，远看就像一个外星人。
课程引导素材参考
课程引导素材参考
第2环节绘画表现绘画步骤提供参考
课程引导1.观察太空中的宇航员，用勾线笔画出宇航员的外形。
课程引导2.观察宇航员衣服身体的细节，用线描的方式画出来。
课程引导3.观察太空中的飞船与火箭，用勾线笔画出他们的造型特点。
课程引导4.用水粉画出星球的造型与凹凸不平的体积感。
课程引导5.用海绵棒蘸取颜料，画出色彩斑斓的星球。
绘画步骤4.沿着外轮廓将画好的潜水艇剪下来；选择一张彩色的卡纸，将剪下来的潜水艇粘贴在彩色的卡纸上，形成衬托。6.将宇航员和飞船剪贴在太空与星球上。
绘画步骤4.沿着外轮廓将画好的潜水艇剪下来；选择一张彩色的卡纸，将剪下来的潜水艇粘贴在彩色的卡纸上，形成衬托。
第3环节课后总结这节课我们学会了哪些知识？
课程引导课后总结1、在课堂中，通过以航天员为主题进行创作，使小朋友了解了载人航天精神，对祖国的航天事业产生了热爱之情，增强了民族自豪感，转变了一些学生的模糊认识，萌发了长大以后成为光荣的“宇航员”的愿望。2、在创作中，小朋友们大胆的进行创作，通过个水粉颜料海绵棒画出了各种色彩的星球，让画面非常的独特，充满了童趣。3、通过运用剪贴、水粉颜料等技法，提高了小朋友们的创作能力，培养了他们在以后绘画中运用多种方法进行表现，从而提高了画面的精彩程度。
我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
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