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小班健康优质课教案及教学反思《小手真干净》

一、活动目标

1.让幼儿了解洗手的重要性

2.教会幼儿正确的洗手方法

3.培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯

二、活动预备

生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水

三、活动重点、难点

重点是幼儿洗手环节的练习，

难点是在平常的生活中养成勤洗手的习惯。

四、活动过程

1.教师提问，引入课题。

教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)

2.观看生活中简单弄脏手的物品图片

3.给幼儿叙述手的污染可以带来许多疾病，观看图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。

4.教师：在什么时候应当洗手呢?“屈,教师.教案,网出,处!(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、嬉戏玩了要洗手、便后要洗手等。)

5.教师：谁能说说我应当怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再答复，同时也培育幼儿的语言表达力量)教师小结：适时的鼓舞幼儿。

6.出示洗手挨次图片，学习正确洗手的方法：

(1)用水把手打湿了。

(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

(3)教师边示范边念儿歌：挽起小袖子，翻开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓洁净手指缝里搓一搓，清清水里冲洁净，小手关上龙头甩一甩，洁净毛巾擦干手。

(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

五、活动完毕

教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节省用水，最终表扬正确洗手的幼儿。

教学反思：

幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗手时消失幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、相互彭水，孩子完全沉醉在欢快的气氛里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最终播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结阅历，是自己的专业素养得到尽快的提升。