冀教版2024新版七年级数学上册2.6 角大小的比较 课件.pptxVIP

2.6角大小的比较

学习目标1.经历探索比较角的大小的过程，渗透类比思想.2.通过动手操作，用直尺和圆规画一个角等于已知角，培养抽象概括和语言表达能力.（重点）

大家喜欢爬山吗？当你到达山顶时，是不是有一种一览众山小、无限风光在险峰、心旷神怡的感觉？观察这座山你会选择从哪面上山呢？新课导入

（1）1243（2）∠1＜∠2估测法度量法∠3=64°∠4=61°∴∠3＞∠4新知探究比较两个角的大小

(1)(2)(3)∠AOB∠AOB∠AOB∠AOB∠AOB∠AOB=OABOABOABOOABOABOABABAAOOBB两重合，一同侧叠合法新知探究

练一练如图，比较∠AOC、∠AOD、∠AOE的大小．解：∠AOC＜∠AOD＜∠AOE.

新知探究作一个角等于已知角方法一：利用量角器画一个角等于∠AOBBOAA1O1B1∠A1O1B1即为所求

已知：∠AOB.求作：∠AOB使∠AOB=∠AOB.方法二：用直尺和圆规作一个角等于已知角AOB新知探究

3.以点O为圆心，以OC为半径画弧，交OM于点A．4.以点A′为圆心，以CD为半径画弧，与已画的弧交于点B．A5.作射线OB．OMB∴∠AOB即为所求．用叠合法，验证∠AOB=∠AOB.1.以点O为圆心，以任意长为半径画弧，交OA于点C，交OB于点D．2.画射线OM．BOACD1.保留作图痕迹；2.写出作图结果。两线、三弧新知探究

练一练如图：已知∠ɑ，用直尺和圆规作一个角，使它等于∠ɑ.ɑ

课堂小结角大小的比较角的大小比较方法用直尺和圆规作一个角等于已知角估测法度量法叠合法