2024版2024年《吸烟有害健康》大班健康教案.docVIP

2024年《吸烟有害健康》大班健康教案

一、教学内容

本节课选自2024年大班健康教材第三章《健康生活方式》第三节《吸烟有害健康》。详细内容包括吸烟的定义及其危害、拒绝二手烟的重要性、如何抵制吸烟诱惑以及倡导无烟环境等。

二、教学目标

1.让学生了解吸烟的定义，认识到吸烟对自身、他人及环境的危害。

2.培养学生拒绝二手烟的意识和能力，学会保护自己及他人健康。

3.培养学生自觉抵制吸烟诱惑，树立健康生活方式。

三、教学难点与重点

重点：吸烟的危害、拒绝二手烟、抵制吸烟诱惑。

难点：如何在实际生活中践行无烟生活，树立健康生活方式。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、香烟模型、禁烟标志。

学具：笔记本、笔、禁烟宣传单。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示吸烟场景，引导学生思考吸烟对自己和他人的危害。

2.教学内容讲解（15分钟）

（1）讲解吸烟的定义及其危害。

（2）介绍拒绝二手烟的重要性。

（3）探讨如何抵制吸烟诱惑，倡导无烟环境。

3.例题讲解（10分钟）

出示例题：请举例说明吸烟对自身、他人及环境的危害。

引导学生分析、解答，巩固知识点。

4.随堂练习（10分钟）

让学生分组讨论，设计一份禁烟宣传单，内容包括吸烟危害、拒绝二手烟、抵制吸烟诱惑等。

学生展示禁烟宣传单，教师点评并给予建议。

六、板书设计

1.吸烟有害健康

1.1吸烟的定义及危害

1.2拒绝二手烟的重要性

1.3抵制吸烟诱惑，倡导无烟环境

七、作业设计

1.作业题目：以“吸烟有害健康”为主题，写一篇短文，内容包括吸烟危害、拒绝二手烟、抵制吸烟诱惑等。

（1）吸烟危害：吸烟可导致多种疾病，如肺癌、心血管疾病等。

（2）拒绝二手烟：保护自己和他人的健康，坚决抵制二手烟。

（3）抵制吸烟诱惑：树立健康生活方式，自觉抵制吸烟诱惑。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生能积极参与讨论，课堂氛围良好。但部分学生在抵制吸烟诱惑方面仍存在困难，需加强引导。

2.拓展延伸：组织学生开展禁烟宣传活动，如制作禁烟宣传海报、开展禁烟知识讲座等，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的实践情景引入

3.例题讲解与随堂练习的设计

4.作业设计的深度与广度

5.课后反思与拓展延伸的实际操作

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点和难点主要围绕吸烟危害、拒绝二手烟、抵制吸烟诱惑等方面。这些内容是培养学生健康生活方式的关键，也是预防青少年吸烟的重要环节。

1.吸烟危害：详细讲解吸烟对身体健康、心理健康、家庭和社会的危害，强调吸烟是导致多种疾病的重要因素。

2.拒绝二手烟：强调二手烟对健康的危害，教育学生如何拒绝二手烟，保护自己和他人的健康。

3.抵制吸烟诱惑：分析吸烟诱惑的来源，教授抵制吸烟诱惑的方法，如心理暗示、寻求帮助等。

二、教学过程中的实践情景引入

1.利用多媒体展示吸烟场景，让学生直观地感受到吸烟的危害。

2.创设情境，让学生扮演不同角色（如吸烟者、二手烟受害者、禁烟志愿者等），从不同角度探讨吸烟问题。

3.结合身边实例，让学生分享身边吸烟者的故事，增强课堂的现实针对性。

三、例题讲解与随堂练习的设计

1.例题讲解：以吸烟危害、拒绝二手烟、抵制吸烟诱惑为主题，设计具有代表性的例题。在讲解过程中，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题。

2.随堂练习：设计小组讨论、小组竞赛等形式，让学生在互动中巩固所学知识。练习题目应具有一定的挑战性，激发学生的思考和创新能力。

四、作业设计的深度与广度

1.深度：作业题目要具有一定的思考性，引导学生深入探讨吸烟问题，形成自己的观点。

2.广度：作业内容要涵盖吸烟危害、拒绝二手烟、抵制吸烟诱惑等方面，帮助学生全面掌握所学知识。

五、课后反思与拓展延伸的实际操作

1.课后反思：教师应认真分析课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

2.拓展延伸：组织学生开展禁烟宣传活动，如制作禁烟宣传海报、开展禁烟知识讲座等。鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高社会实践能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解吸烟危害时，使用严肃、沉重的语调，以突出吸烟的严重后果。

2.引导学生讨论时，采用亲切、鼓励的语气，激发学生的参与热情。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，简洁明了地展示吸烟场景，避免拖沓。

2.教学内容讲解：15分钟，重点突出，条理清晰。

3.例题讲解与随堂练习：15分钟，注重师生互动，提高课堂氛围。

三、课堂提问

1.提问时注意问题的针对性和开放性，引导学生深入思考。

2.鼓励学生