七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第2课时 少年有梦说课稿 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2课时少年有梦说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、设计思路

本节课以“少年有梦”为主题，围绕学生实际生活，结合七年级学生的心理特征和认知水平，从梦想的意义、如何确立梦想以及如何实现梦想三个方面展开。通过生动的案例、小组讨论和实践活动，引导学生认识到梦想对个人成长的重要性，激发学生树立远大梦想，培养积极向上的生活态度。课程内容与教材紧密结合，注重知识性与实践性相结合，旨在帮助学生更好地理解中学时代的意义，为实现梦想奠定基础。

二、核心素养目标

1.培养学生理性思考与判断能力，使其能够结合个人兴趣和实际情况，科学合理地设定自己的梦想。

2.增强学生的责任感和使命感，使其明白实现梦想需要付出努力，培养持之以恒的精神品质。

3.提高学生的人际沟通与团队协作能力，使其在实现梦想的过程中能够与他人共同进步，互相支持。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于个人兴趣、特长以及简单的人生规划等基本知识，对梦想有了初步的认识。

2.学习兴趣：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对实现梦想有浓厚的兴趣。学习能力：学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。学习风格：学生善于通过实例和讨论来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对梦想的认识可能较为模糊，难以将其与个人实际情况相结合；在实现梦想的过程中可能会遇到坚持不住、缺乏动力等问题；对如何合理规划时间和精力以实现梦想的方法不够明确。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版《道德与法治》七年级上册教材。

2.辅助材料：搜集与梦想相关的名人故事、视频片段，以及梦想实现的路径图等电子资源。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，准备白板和便签纸，便于学生记录和分享讨论成果。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于青少年追逐梦想的短片，让学生感受梦想的力量。

2.提出问题：询问学生自己是否有梦想，梦想对他们来说意味着什么。

3.学生分享：邀请几位学生分享自己的梦想和感受。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解梦想的意义：介绍梦想对个人成长的重要性，引导学生认识到梦想是人生目标的指引。

2.分析梦想与个人兴趣、特长和实际情况的关系：通过案例讲解，帮助学生明确如何结合自身条件设定梦想。

3.方法指导：教授如何制定实现梦想的计划和步骤。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分组讨论如何将自己的梦想与实际情况相结合，制定实现梦想的计划。

2.分享成果：每组选派一名代表分享讨论成果，其他同学给予反馈。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生回答梦想与个人成长的关系，以及如何实现梦想等问题。

2.点评：对学生的回答进行点评，引导他们深入思考。

五、师生互动环节（10分钟）

1.情境模拟：设置一个关于梦想实现的情境，让学生扮演不同角色，模拟实现梦想的过程。

2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，教师观察并指导，确保每个学生都能参与到活动中。

3.反馈与总结：教师总结学生的表现，强调梦想实现的重要性，并给予鼓励。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调梦想对个人成长的意义。

2.鼓励学生树立远大梦想，勇敢追求，为实现梦想付出努力。

本节课教学设计注重培养学生的核心素养，通过情境创设、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力和实践能力。同时，课堂提问和师生互动环节的设置，有助于巩固学生对新知识的理解和掌握。

六、学生学习效果

学生学习后取得了以下效果：

1.理解了梦想对个人成长的重要性，能够明确自己的梦想，并将其与个人兴趣、特长和实际情况相结合。

2.掌握了设定梦想的方法，能够科学合理地制定实现梦想的计划和步骤。

3.通过小组讨论和角色扮演等活动，提高了人际沟通和团队协作能力，学会了在实现梦想的过程中与他人共同进步。

4.在课堂提问环节，学生能够积极思考，用自己的语言表达对梦想的理解，增强了理性思考和判断能力。

5.通过情境模拟和角色扮演，学生能够在实际情境中运用所学知识，提高了实践能力。

6.学生在学习过程中表现出积极向上的态度，增强了责任感和使命感，为实现梦想奠定了基础。

7.学生在讨论和分享过程中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，培养了良好的交流习惯。

8.通过本节课的学习，学生对自己的未来有了更加明确的规划，为实现梦想做好了准备。

9.学生在学习过程中，形成了积极向上的价值观，懂得了珍惜时光，为实现梦想而努力。

10.学生在课堂小结环节，能够回顾本节课的主要内容，巩固所学知识，为今后的学习打下了坚实基础。

七、板书设计