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师徒结对方案（通用20篇）

师徒结对方案1

活动目的:

为进一步推动“构筑同学课堂，改善同学生活”“三步导学”课堂学习模式。为青年老师搭建更加宽阔的成长平台，发挥名师在联合体的带头示范作用。推动联合体课堂教学改革的步伐。

活动的`时间;

20xx年5---6分月份。

活动的主题：

“构造同学课堂，改善学习生活”

活动情势：

师徒结对，名师带徒，由联合体内的13名各级能手及生本课堂教学试验先进老师与18名青年老师组成师徒，共同讨论共同成长。

活动组织：

策划：

负责人：

联络人：

活动流程：

5月7日活动启动。

5月7日至5月29日师傅指导徒弟理解教材、备课、示范或指导上课等常规教学并结合自己的试验阅历给徒弟传递一些生本教育理念。（各去对方学校许多于2次。）

6月2日至6月12日徒弟课堂教学汇报。（按徒弟所代班级学科的进度选课）

6月15日汇报总结（上交各种材料（总结一份、活动记录3—5份）。评比优秀师傅四名。优秀徒弟四名）

师徒结对方案2

一、活动目的

为了更好利用骨干老师的丰富教学阅历和教学优势，充分发挥其对新老师的教学指导作用，促进新老师快速成长，增进老师间的业务沟通，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量，经讨论打算制订本方案。

二、师傅老师职责

做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

1、全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关班级、班主任和同学联系，了解徒弟的日常工作状况，指导徒弟准时调整工作目标和工作方法

2、向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，推举学习书刊，使徒弟树立正确的`教育思想和现代的教育理念。

3、细心指导徒弟备好课，仔细查阅教案，赐予悉心指导并签注指导看法。每学期重点批阅10节备课教案。

4、每月听徒弟的课不少于一节并仔细记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导看法，学期末上交备查。切实做到“课前教导、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟老师教学力量的提高。

5、仔细审查徒弟批改作业或试卷状况是否仔细，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。每学期重点审查批改状况至少5次。

6、每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题1—2套。

7、鼓舞、指导、关心徒弟老师乐观参与各级各类竞赛活动，让得到更多的熬炼和提高。

8、向徒弟老师供应各种类型的示范课，让徒弟老师有更多的学习机会。

9、指导徒弟老师拟定教学方案、把握教学环节，特殊是“备课、上课、批改、辅导”等环节。

10、每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

11、指导徒弟完成学校布置的各项工作，任务。每学期末对徒弟做出一次书面综合评价。

三、徒弟老师职责

做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本事──娴熟把握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚恳正直。

1、在指导老师的关心下，对自身的教学状况和业务水平仔细全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。

2、每学期在师傅的指导下，仔细制定师徒结对工作、学习方案，并在开学第三周交教务处

3、仔细钻研教学环节，主动恳求指导老师指导，虚心接受指导老师的看法，对指导老师指出的不足要认真讨论，准时改进、提高；主动邀请指导老师亲临课堂指导自己教学。

4、教学中的疑难问题要主动请教指导老师，在指导老师的指导下加以解决。

5、虚心向指导老师学习，随时接受指导老师检查，准时改进工作和教学方法。

6、在指导老师的指导下，乐观参与各级各类竞赛活动。

7、主悦耳师傅的课，听课要仔细记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。

8、每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取看法并写好教后记。

9、每学期撰写1篇教学论文和完成1个课件，案例分析或教学反思5篇以上，请师傅指正。

10、平常加强学习并留意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

11、完成学校布置各项工作，任务。

四、结对期限：

20xx年9月——20xx年7月（专业老师可依据实际作调整）

师徒结对方案3

一、指导思想