安徽省合肥市长丰县七年级生物上册 3.4.2《调查我们身边的生物》说课稿1 （新版）新人教版.docxVIP

安徽省合肥市长丰县七年级生物上册3.4.2《调查我们身边的生物》说课稿1（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图是让学生通过调查身边生物的实践活动，深入了解生物多样性的概念，培养他们的观察力和实践能力。结合七年级学生的认知特点，课程内容旨在让学生学会如何收集和分析生物信息，增强他们对生物学科的兴趣，为后续生物课程的学习打下坚实基础。同时，通过调查活动，引导学生关注生态环境，提高他们的环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的生物学科探究能力和生命观念。学生将通过调查身边的生物种类和生存环境，发展科学探究的基本技能，提升观察、记录、分析生物信息的能力。同时，通过实践活动，引导学生形成对生物多样性的正确认识，培养尊重生命、珍惜生态环境的价值观，以及运用生物学知识解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握调查生物多样性的方法，理解生物多样性的概念。

难点：如何有效地收集和分析生物信息，以及如何从调查结果中提炼出生物多样性的特点。

解决办法与突破策略：

1.设计具体的调查任务，指导学生按步骤进行观察和记录，例如制作观察表格，明确记录项目，确保信息的准确性和完整性。

2.通过小组合作，让学生分工合作，共同完成任务，培养团队协作能力，同时通过讨论交流，促进思维碰撞，加深对生物多样性的理解。

3.结合实物