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小班下学期语言教案《爸爸的呼噜》_小班下学期综合教案

幼儿园小班语言教案：春天的电话

一、教学目标：

引导幼儿理解童话故事，弄清小动物之间打电话的挨次。感受黑熊和其它小动物的美妙心灵和欢快心情。要求幼儿能简洁地学习故事中的对话语言，记住电话号码。

二、教学预备：录音机、磁带、投影机、有关教学内容的投影片、幼儿操作的学具78套。

重点：弄清晰小动物之间打电话的挨次及电话号码。

难点：学习讲故事中的对话语言。

三、教学过程：

1、引入课题

（1）拍手入座，看投影片复习古诗《咏鹅》。

（2）用电话声吸引幼儿的留意力引出课题。

2、围绕重点、难点开展活动

（1）通过声形结合的电化教学形式，让幼儿了解故事名称、内容、人物。

（2）层层深入地引导幼儿弄清晰小动物之间打电话的挨次及号码，并通过提问学习对话语言。

（3）利用圆形的循环电话投影片，使幼儿体会作品的好玩之处，进一步理解各动物之间的挨次及电话号码。

（4）让幼儿直接操作学具，摆放小动物之间打电话的挨次和学习复述当中的对话语言。

3、形式：

（1）五个幼儿为一组，合作操作故事的桌面学具。要求幼儿弄清小动物之间打电话的挨次，复述故事中的对话语言。

（2）教师巡察指导幼儿操作状况，，鼓舞幼儿大胆地表演，学讲当中的对话，亦可参加到幼儿当中一起活动。

4、嬉戏《小动物进城》，教师扮演故事中的某一小动物，通过表现其形态特征及相应的电话号码，让幼儿在嬉戏《小动物进城》中复习稳固所学的童话中小动物的电话号码。

小班下学期语言教案《漂亮的夏夜》

【活动目标】

1、体会散文诗中所描绘的夏夜舒适。

2、感受夏天夜晚的凉快，能正确区分白天、黑夜。

【活动预备】

1、关于白天、晚上人们活动的图片、夏夜背景图。

2、散文《会飞的星星》磁带、《萤火虫》歌曲磁带。

【活动过程】

一、开头局部：

组织幼儿谈话导入活动：漂亮的夏夜

1、小朋友，你白天做什么？晚上又在做什么？（幼儿争论答复）。

2、你们喜爱夏天的夜晚吗？为什么？（幼儿争论答复）

3、夏天的夜晚你都和爸爸妈妈做些什么？听见什么？

二、根本局部：

1、引导幼儿观赏散文诗《会飞的星星》。

请幼儿观赏散文诗，然后回答下列问题。

提问：你在散文里听到了什么？夏天的夜晚有哪些小动物在活动？（幼儿争论答复）

2、出示夏夜背景图，让幼儿看一看图上有什么？他们都在干什么？教师带着幼儿有感情的朗读散文诗《会飞的星星》。（可请幼儿重点对答散文的前两句）感受散文的语言美及夏夜的美。

提问：谁是会飞的星星，为什么这样说呢？

学习句子：没有没有没有

3、鼓舞幼儿大胆表演：萤火虫飞飞飞。

幼师可播放歌曲《萤火虫》，鼓舞幼儿大胆想象，跟随歌曲旋律表演夏夜萤火虫飘舞的情景。

4、区分白天、黑夜

出示白天、黑夜活动挂图：（同幼儿课本）

请幼儿观看后答复：这幅图中哪是白天、哪是黑夜？

他们分别在做什么？（启发幼儿大胆答复）

三、活动延长：

组织幼儿手工活动夏夜的星空，引导幼儿通过添花、粘贴等形式，装饰夏夜的天空。

小班下学期语言教案《香甜的小溪》

【活动目标】

1、理解故事内容，感知小溪由清到浑，又由浑到清的过程。

2、知道植树造林对河流的影响，萌发爱惜树木和河流的情感。

【活动预备】相关课件、电脑。

【活动过程】

一、观看课件，引起兴趣。

1、师：宝宝们，看，图片上有什么？（小兔、房子、小鸟、小河）

2、师：小兔的家门前是一条清清的又香又甜的小溪。

突然有一天小溪水变得怎么样了？咦，这是怎么回事呢？

二、感知故事，理解内容。

1、师：刚刚小朋友讲了这么多的缘由，都很有道理，让我们一起看看究竟是什么缘由使小溪的水变脏了。

2、叙述故事第一局部（结合图片叙述故事1~3自然段）

（出示图2小兔观察大象和野猪在拔树）

提问：小兔上前一看，看到了谁呀？（野猪和大象）

野猪和大象在干什么呀？（幼儿个别答复：在拔树）

野猪和大象竟然在拔树。（出示图3小兔跑去劝阻）

师：看到这个场景的小兔很生气，她跑过去大叫：别拔了，你们毁掉了小溪水！

提问：小兔很生气的说了什么呀？谁来学一学小兔的样子。（幼儿个别和集体仿照小兔的样子。）

师：听到这句话的野猪和大象觉得很惊奇，这和小溪水有什么关系呀？

宝宝们，你们来说一说为什么拔掉了树木，小溪水就会变脏的呢？（幼儿根据自己的理解答复）

观看图片中大象和野猪的表情。

教师小结：树木的作用可大