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小班上学期音乐教案《米奇的盒》_小班上学期音乐教案

【活动目标】

1.感受两段不同性质的音乐，在好玩的音乐情景中，尝试用动作表达对音乐的感受。

2.体验与小动物做嬉戏的欢乐心情。

【活动预备】

多媒体课件、背景音乐等

【活动流程】

一.引发兴趣

看看他是谁？米奇说了什么？（出示ppT）

米奇带着我们来到了什么地方？

二.米奇的音乐盒

●和蝴蝶嬉戏（音乐一）

1.观赏蝴蝶飞音乐

——听一听，我们似乎来到了哪里？为什么？

教师小结：这段音乐听上去连连的很美丽，似乎蝴蝶在飞一样。

2.看看什么地方到啦？(花园、蝴蝶家……)

——米奇带我们来到了漂亮的蝴蝶园，蝴蝶在干吗？

3.幼儿再次观赏音乐。

——它是怎么飞的？他们在玩什么好玩的嬉戏呀？

4.幼儿尝试用动作表现，教师简洁剖析动作。

5.幼儿听音乐和蝴蝶嬉戏

——我们听着音乐和小蝴蝶一起做嬉戏吧！

●和小兔嬉戏（音乐二）

1.倾听音乐二

——听听这次米奇把我们带到什么地方了？

——你觉得和刚刚的地方一样吗？

教师小结：这次的音乐有点跳跳的，活泼轻快的，有点像小动物在跳。

2.再次听音乐

——原来真的是小兔子的家，他们在干什么呀？

3.幼儿尝试学小兔跳。（重点分析小兔的动作和节奏）

——让我们听着音乐，跟着小兔子去做嬉戏吧。

4.小兔一起嬉戏

三.小兔和蝴蝶的嬉戏

尝试区分不同音乐性质的音乐，并用肢体动作来大胆的表现音乐。

音乐观赏活动是园所实施音乐教育的一种重要形式，是提高艺术修养、审美认知和审美情感的重要途径。观看完《米奇的音乐盒》这节音乐活动，大家对音乐观赏的教学活动是否有了更深一层次的熟悉呢？那么，不妨以下面两个话题一起来沟通吧！期盼教师们的积极参加！

抛问：

1、小班观赏活动有哪些特点？小班观赏活动素材的选择有哪些要求？

2、你觉得要增加本活动的挑战度可以有哪些方面的思索？

小班上学期音乐教案《走路》

活动目标：

1、引导幼儿在仿照小动物走路的活动中获得欢乐，并能心情开心的参与音乐活动，情愿用自然的声音演唱歌曲。

2、大胆的想象，用身体的各个部位表现几种不同动物的特征，仿照这些动物走路。

活动预备：

ppT、小鸡图片

活动过程：

一、律动

1、律动《小鸭小鸡》

二、导入

1、今日小鸡要过生日了，它请了几位动物朋友来它家玩，看看有几位小动物？（出示四个小椅子）

2、会有哪些小动物来呢？

三、感知理解

1、第一位动物朋友是谁？（直接出示）小兔是怎么走路的？感知歌词：小兔子走路，跳跳跳跳跳。

2、听听其次位动物朋友是谁？（播放小鸭的叫声）小鸭怎么走路的？请宝宝来学学小鸭走路。感知歌词。

3、来的第三位动物朋友是谁呢？（出示乌龟贝壳图片）小乌龟怎么走路啊？

4、猜猜最终一位朋友是谁呢？有个小动物，长着小胡子，说起话来喵喵叫，老鼠见了就逃跑。（出示小猫图片。）小猫怎么走路？一起来学学。

5、今日这几位动物朋友还为我们带来了一首好听的歌曲，我们来听听。完整观赏歌曲。

6、提问：宝宝听到歌里唱了什么？

四、学唱、表演

1、再次完整歌曲。

提问：宝宝听到什么小动物在走路？

小兔是怎么走路的？依次提问其他动物。

（出示相应的图谱）

小班上学期音乐教案《洗澡》

小班音乐活动教案：洗澡

活动目标：

1、在亲子间的身体接触与情感沟通中，共同共享参加亲子音乐活动的乐趣。

2、敢于在集风光前大胆地展现自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。

活动预备：

1、激发家长参加亲子活动的愿望，情愿在集体前大胆表现

2、本次活动前，家长和孩子已玩过《过山洞》的音乐嬉戏

活动过程：

一、亲子随音乐做各种动作自由入场

二、亲子互动，共玩音乐嬉戏《过山洞》

1、引导幼儿和家长自由表现山洞并随音乐以自己最喜爱的方式过山洞。

2、指导幼儿和家长仔细倾听音乐，当音乐停顿时，保持动作不变。

三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程

1、引导亲子争论洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的嬉戏，这个嬉戏是有音乐的，想想我们平常是怎么洗澡的？和爸爸妈妈商议一下吧。

2、依据争论状况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。

3、依据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展现给大家，由大家一起来学习

4、伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。

5、教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。

6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣

7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢快地抚触和按摩

四、活动延长：