四年级下册数学讲义-奥数培优：第二讲三角形初步-通用版（无答案）.docx

第二讲

第二讲 三角形初步

课前测试

课前测试

【测试1】列竖式计算：3.7+10.4-3.12= 1.6×0.25÷1.25==

【测试2】 （请填锐角，直角，钝角）

【测试3】用一副三角尺像右图那样拼出一个钝角，这个钝角是 度．

模块一

模块一认识三角形

知识梳理

三角形定义：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形．三角形的组成：三个顶点、三条边、三个内角

三角形三边关系定理：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边

PS：在三角形中只要满足较小的两条线段之和大于第三条线段，便可构成三角形，

若不满足，则不能构成三角形．

三角形分类：

按角分类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形

按边分类：不等边三角形、等腰三角形、等边三角形（正三角形）

三角形有三组底（三边都可以为底）和高（过顶点向底边做垂线）．

【例1】

（1）下列各组小棒中能围成三角形的是（ ）．

A: 2cm、3cm、5cm B: 3cm、4cm、5cm

B: 3cm、4cm、8cm D: 4cm、7cm、11cm

现有两根木棒，它们的长度分别为20厘米和30厘米，若不改变木棒的长度，要钉成一个三角形木架，应在下列四根木棒中选取（ ）厘米的木棒．

A．5 B．10 C．20 D．50

晓璇要做一个三角形支架，已经准备好了7厘米和13厘米的两根木料。那么第三根木料该准备多长？并说出你的理由．

有两边相等的三角形周长为12cm，一边与另一边的差是3cm，求第三边的长度．

练一练

（1）将一根20厘米的细铁丝，剪成3段，拼成一个三角形，以下哪种剪法是可以的．（ ）

A．10厘米、3厘米、7厘米 B．13厘米、6厘米、1厘米

C．8厘米、7厘米、5厘米 D．11厘米、6厘米、3厘米

（2）三角形两边为6和9，则另一条边a的范围为 ．

（3）判断题：有三条线段，其中两条之和大于第三条，那么这三条线段一定能围成三角形．（ ）

【例2】

指出下面三角形的底和高．

练一练

指出下面三角形的底和高．

【例3】

请找出下面每个图形的三个底并画出每个底的对应高：

模块二

模块二三角形的内角和

知识梳理

1、三角形内角和=180°

2、多边形内角和=（边长-2）×180°

【例4】

（1）填出下面各角的度数．

（2）填写出下列图形的内角和．

由此，总结：一个n边形内角和：

练一练

如图是一个正八边形，其8个内角都相等，求正八边形每个内角为 °

【例5】

如图，∠1=21°，∠2=35°，∠D=120°，那么∠A= 度．

练一练

如图，∠A=65°，∠D=130°，那么∠1+∠2= 度。

模块三

模块三三角形综合运用

【例6】

如图，将△ABC绕点C顺时针方向旋转得到△A′B′C，若AC⊥A′B′，已知∠A=50°，则旋转角

∠ACA′= 度．

练一练

如图，把△ABC绕点C按顺时针方向旋转35°，得到△A′B′C，A′B′交AC于点D．若

∠A′DC=90°，则∠A的度数为 度．

【例7】

如图，五条线段依次首尾相连组成了一个五角星，问：∠A+∠B+∠C+∠D+∠E等于多少度？

课后练习

课后练习

【练习1】

（1）下列长度不能拼成三角形的是（）．

A:2厘米、2厘米、3厘米 B:1厘米、2厘米、3厘米

C:3厘米、4厘米、5厘米 D:3厘米、5厘米、7厘米

（2）现有两根木棒，它们的长度分别是5dm和8dm．如果不改变木棒的长度，要钉成一个三角形的木架，那么在下列四根木棒中应选取（）．

A．3dm长的木棒 B．8dm长的木棒

C．13dm长的木棒 D．16dm长的木棒

【练习2】

指出下面三角形的底和高．

【练习3】

下面是三块三角形玻璃打碎后留下的碎片，你知道它们原来各是什么三角形吗？为什么？

【练习4】

一个三角形的内角度数之比为是4:3:2，这个三角形是 三角形，最小的内角是

度．

正十二边形内角和为 度，其12个内角都相等，则每个内角为 度．

【练习5】

已知：如图，CE⊥AB于E，AD⊥BC于D，∠A＝30°，求∠C的度数．

【练习6】

将△ABC绕着点C顺时针方向旋转50°后得到△A′B′C．若∠A=40°，∠B′=110°，则∠BCA′的度数是 度．

【练习7】

如图，△OAB绕点O逆时针旋转80°得到△OCD，若∠A=110°，∠D=40°，则∠α的度数是

．