第16课《诫子书》复习课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

诫子书诸葛亮

课标要求：《语文课程标准》对第四学段（7-9年级）文言文的要求：“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累，感悟和运用，提高自己的欣赏品位。”夯实基础点，落实“言”的积累

【学习目标】1.积累重要文言常识，把握文言规律；2.理清本文的写作思路，理解文章主旨；3.文本比较阅读，提升文言阅读能力。

【构建动场】《说文解字》：敕也。从言，戒声。左“舌”上加一小横，表示从口出，由舌头发出的声音。作偏旁多与说话等语言行为有关。右“戒”的下部两只手，拿着武器“戈”，表示手拿着武器警戒的意思。诸葛亮写给其儿子诸葛瞻的一封书信，也是一封家书、家训。《诫子书》

【诵诫子名文】诫子书夫（fú）/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远。夫（fú）/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫（yín）慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂(suì)成/枯落，多/不接世。悲守/穷庐（lú)，将复/何及!朗读指导：各种形式读，读出文章的韵味，训诫的理味，家书的情味。1、齐读课文，注意朗读节奏。（2分钟）【任务一：熟练背诵扫障碍】2、同桌互读，派代表展示。（2分钟）3、全文背诵。（2分钟）

【诵诫子名文】【任务一：熟练背诵扫障碍】【当堂检测一】1、朗读节奏停顿（1）夫君子之行