陕西省榆林市定边县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题（含答案）.docxVIP

定边县2024~2025学年度第一学期期中调研(卷)

七年级语文

注意事项：

1.本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷；

2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。

题号一二三总分

得分

得分评卷人

为了培养同学们自主学习的能力和意识。班级开展以“妙趣横生·欢乐学习”为主题的实践活动，请你参加。

【自然趣味】下面语段，摘自小语的生活日记，请你帮忙解决其中的语言文字问题。

原野上的麦苗沐欲在暖阳下，迸发着蓬勃的生命力，碧绿透亮。果园里朵朵绽放的桃花，远远望去宛如天上的落虹。田野里的油菜花正开得烂慢，蝴蝶在花丛里翩翩飞舞，蜜蜂在花丛里欢快地酿蜜。河堤的杨柳吐翠，枝条旖旎，在微风里轻轻飘拂。人们脱去厚衣服，在田野里劳作，一片繁忙的景象。

在微温的春夜里，孩子们聆听着草丛中虫儿的鸣唱；在和煦的阳光下，孩子们细数着冲向云霄的鸟儿。他们在麦田上奔跑着、欢笑着，将各式花样的风筝放入澄澈辽远的天空。

1.请阅读语段，给下面的加点字注音。(2分)

(1)绽放()(2)云霄()

2.校对语段时发现其中有错别字，请改正。(2分)

(1)沐欲(2)烂慢

【妙笔诗意】小文整理了学过的诗文，并串写成下面的片段，请你将空缺处补充完整。

3.在诗人笔下，我们能看见世间万物；在无数人传诵的诗文中，我们不仅能体会到作者的情感，还能体悟哲理。曹操的《观沧海》借(1)“，”在动静相衬间描绘出了海水荡漾、峰峦矗立的景象；李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中(2)“，”选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛；《论语·为政》中(3)“，”两句揭示了学与思的辩证关系；李益的《夜上受降城闻笛》用(4)“回乐烽前沙似雪，”描绘凄神寒骨的边城夜色，表现诗人内心的凄凉；朱自清在《春》中写(5)“，嫩嫩的，绿绿的”，突出春草旺盛的生命力。(11分)

【哲思之蕴】小文给同学们分享了下面一段文字，请你阅读并完成后面的问题。

①立身百行，以学为基。②青少年时期的学识基础厚实不厚实，决定甚至影响自己的一生。③广大青少年要如饥似渴、孜孜不倦地学习，保持一股持之以恒的韧劲，在学习阶段把基础打深、打牢，才能为青春蓄满能量。④除了学习书本知识，还要注重实践经验的积累。⑤多读有字之书，多读无字之书，坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。

4.第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)

5.第③句中加点的“保持”“能量”，按照词性划分，分别是词、词。(2分)

6.请在第⑤句中的横线上填写一组恰当的关联词语，使句子语意完整连贯。(2分)

【欢乐阅读】下面是此次活动中的阅读专题，请你完成下面的任务。

7.在《朝花夕拾》里，鲁迅真实生动地叙写了自己从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的生活经历。对这部文学作品，有下面两种理解，你赞成哪一种请结合书中的相关内容阐述理由。(3分)

第一种：《朝花夕拾》拾起的是真情第二种：《朝花夕拾》拾起的是反思

得分评卷人

(一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)

【材料一】随着春天的到来，公园的长椅上“长”出了许许多多的年轻人，他们把自己融入到大自然之中，将公园作为临时的“快充站”。这种全新的放松方式在社交平台上被称为“公园20分钟效应”。

“公园20分钟效应”最早起源于《国际环境健康研究杂志》的一项研究，结果显示，每天只需抽出短暂的时间来到户外，无需任何运动，就可以感受到放松。

然而，值得注意的是，并非所有人随时随地都能享受到“公园20分钟效应”。对于易过敏体质的人群，花粉过敏、空气污染、蚊虫叮咬等问题可能使他们在享受“20分钟效应”时也受到伤害。对于这部分人群，可以选择远距离欣赏和观看公园，避免直接接触可能引发不适的自然环境。

【材料二】近年来，各地在推进城市建设的过程中，一些小而美的绿色空间逐渐增多，像小微公园、“口袋公园”等，都成为城市生活与自然生活的过渡带。开门见景、下楼入园，让年轻人多了治愈的场所。近年来，中国城市公园绿地建设长足发展且成效卓著，多数城市采取的“建筑优先、绿地填空”的发展方式使得城市公园绿地供给总规模得到显著提升。此外，一些原本收费的公园免费对公众开放，还因地制宜增设了锻炼、休闲设施。相比出门旅游、住民宿、健身等疗愈方式，清净整洁的公园对人们来讲无疑更经济实惠。

这看似简单的公园短暂停留，究竟蕴含着怎样的魔力，能让现代人在忙碌之余得以快速“充电”

当我们身处城市环境时，身边的人、事、物几乎无时无刻不在制造“信息噪音”，消耗我们的主动性注意力。而公园中有着潺潺流淌的水声、此起彼伏的蛙鸣等自然音，它们只消耗人的非主动性注意力而让主动性注意力得到恢复。聆听自然音后，高速运转的大脑得以小憩，注意力资源