《声声慢》教学课件.pptxVIP

;学习目标;活动一：诵读入情;寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

朗读提示：缓慢、低沉、抑郁，注意停顿，读出跌宕起伏。

乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？

朗读提示：“最”“淡”“敌”字重读

雁过也，正伤心，却是旧时相识。

朗读提示：缓慢，心酸，痛苦，物是人非的惆怅。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？

朗读提示：读出惜花怜花，自哀自伤的悲戚。

守着窗儿，独自怎生得黑？

朗读提示：读出孤寂、愁绪满怀，无奈之感。

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

朗读提示：“更”字重读，读出愁苦、凄冷之感

这次第，怎一个愁字了得！

朗读提示：“愁”字重读，读出词人内心复杂之感。;;;活动二：品味愁情;拓展补充;活动二：品味愁情;活动二：品味愁情;活动二：品味愁情;;活动二：品味愁情;活动三：探究愁因;课后作业