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《劝学》复习检测

（一）课内基础

1．解释下列句子中加点实词的意思。

（1）学不可以已

（2）木直中绳

（3）虽有槁暴

（4）金就砺则利

（5）而闻者彰

（6）假舆马者

（7）善假于物也

（8）用心躁也

2．找出下列句子中的通假字并解释。

（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也通，释义：。

通，释义：。

（2）则知明而行无过矣通，释义：。

（3）君子生非异也通，释义：。

3．翻译重点句子

（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。

（3）君子生非异也，善假于物也。

（4）积善成德，而神明自得，圣心备焉。

（5）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

（二）语基检测

1．下列各句中没有通假字的一项是（）

A．则知明而行无过矣B．虽有槁暴不复挺者

C．君子博学而日参省乎己D．君子生非异也

2．下列句中加点的词语解释正确的一项是（）

A．輮使之然也(弯曲)其曲中规(合乎)砺(磨刀石)

B．假舟楫(借助、利用)声非加疾(快)劝学(勉励，鼓励)

C．绝江河(渡)驽马十驾(劣马)生非异也(通“性”，资质、禀赋)

D．金石可镂(雕刻)圣心备焉(完备)风雨兴焉(起)

3．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项()

A.秦贪，负其强，以空言求璧B．学未有达，强以为知

C．策勋十二转，赏赐百千强D．人强马壮

4．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：（）

A．君子博学而日参省乎己B．假舟楫者，非能水也，而绝江河

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土D．箕畚运于渤海之尾

5．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（）

A．君子博学而日参省乎己

B．故不积跬步，无以至千里

C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也

D．蚯无爪牙之利，筋骨之强

6．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：（）

A．微斯人，吾谁与归B．青，取之于蓝，而青于蓝

C．马之千里者，一食或尽粟一石D．我孰与城北徐公美？

（三）名句名篇默写

1.刘禹锡诗云“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，这与荀子《劝学》中的“______________，_____________”表达的思想一致。

2.荀子《劝学》中说将直木烤成符合圆规的曲度，“_____________”，也不能够再使其恢复原状的原因是“_____________”，告诫我们只有经过学习才能增长知识。

3.荀子在《劝学》中，用“金”“木”作比，说明客观事物经过人工改造可以发生根本变化的两句是：“______________，_____________”。

4.《劝学》中“_____________”一句，以金属变化来说明学习可以使人改变和提升，而“_____________”一句，则说明了君子智慧明理、行为无过的原因。

5.《荀子·劝学》篇中作者由“木直中绳、輮以为轮、金就砺则利”等现象而想到的能提高君子学养的方法是“______________，_____________”。

6.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_____________”。的君子，就要“______________”。可见，学习的意义是十分重大的。

7.荀子在《劝学》中强调学习与省察自己的必要性的句子是“______________，_____________”。

8.荀子《劝学》中“______________，_____________”。两句拿“思”与“学”进行对比，强调了“学”的重要意义。

9.荀子的《劝学》中，作者通过“______________，_____________”的对比，亲身验证了“站得高，见得远”的道理。

10.荀子《劝学》连用多个比喻，论证君子如能广泛地学习且每天省察自己，就能做到“______________”；通过登高而招、顺风而呼等四组比喻，说明“_____________”。，只是善于利用外物而已。

11.荀子在《劝学》中，强调君子本性并非与众不同，而能成为君子，是因为立于善于借助学习以获得各种知识的道理的两句是：“______________，_____________”。

12.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子、劝学》中则用“______________，_____________”。来形象论述积累的重要性。

13.古人在举例论证的时候往往比较喜欢把“山”与“水”并列使用，荀子的《劝学》一文也不例外，作者为了论证积累对学习的重要性，在举完“山”的例子后，又用“______________，_____________”。这一例作了补充。

14.荀子在《劝学》中指出，如果“__________