《第3课 文具总动员》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册广美版（2024）.docxVIP

《第3课文具总动员》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册广美版（2024）

一、教材分析

《文具总动员》是广美版小学美术一年级上册的第三课。本课以文具为主题，通过引导学生观察、想象和创作，让学生了解文具的种类、用途和特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。教材内容丰富，包括文具的图片展示、创意作品欣赏和绘画步骤指导等，能够激发学生的学习兴趣和创作热情。

教材首先展示了各种文具的图片，让学生认识不同种类的文具，了解它们的形状、颜色和用途。接着，教材展示了一些由文具组成的创意作品，如文具城堡、文具动物等，让学生感受文具的创意魅力。最后，教材提供了绘画步骤指导，帮助学生用绘画的方式表现文具总动员的场景。

二、素养核心目标

1.图像识读：能够观察和识别各种文具的形状、颜色和特点，理解创意作品中文具的组合方式。

2.美术表现：能够运用绘画工具和材料，表现文具总动员的场景，体现出文具的特点和创意。

3.审美判断：能够欣赏和评价文具创意作品的美感和趣味性，培养审美意识和审美能力。

4.创意实践：能够发挥想象力，用文具进行创意组合和创作，培养创新思维和实践能力。

5.文化理解：了解文具在学习和生活中的重要作用，感受文具所蕴含的文化内涵。

三、教学重难点

1.教学重点

引导学生观察文具的特点，激发创意想象。

指导学生用绘画的方式表现文具总动员的场景。

2.教学难点

如何启发学生的想象力，让文具的组合更加富有创意。

如何引导学生在绘画中注意画面的构图、色彩搭配和细节表现。

四、学情分析

一年级的学生对新鲜事物充满好奇心和探索欲，他们具有丰富的想象力和创造力，但绘画技巧相对较弱。在教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。同时，要注重引导学生观察和思考，培养学生的创新思维和实践能力。

五、教学准备

1.教师准备

收集各种文具的图片、创意作品图片和视频资料，制作教学课件。

准备绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒、画纸等。

制作一些示范作品。

2.学生准备

准备自己的文具。

准备绘画工具和材料。

六、教学过程

1.导入新课

播放一段文具总动员的动画视频，引起学生的兴趣。

提问：同学们，你们在视频中看到了什么？这些文具都在做什么呢？

学生回答问题，教师引导学生认识到文具也可以有生命，可以进行各种有趣的活动。

教师总结：今天，我们就一起来学习《文具总动员》，让我们的文具也来一场精彩的冒险吧。

2.观察文具

让学生拿出自己准备的文具，仔细观察文具的形状、颜色和特点。

提问：同学们，你们的文具有哪些形状呢？它们的颜色是怎样的？有什么特别的地方吗？

学生回答问题，教师引导学生从文具的外形、颜色、材质等方面进行观察。

教师总结：同学们观察得很仔细，我们的文具有各种各样的形状和颜色，每一种文具都有它自己的特点。接下来，我们就来发挥想象力，让这些文具变成有趣的角色吧。

3.创意想象

展示一些由文具组成的创意作品图片，让学生欣赏并思考这些作品是如何用文具进行创意组合的。

提问：同学们，你们看这些作品中，文具都变成了什么？是怎么组合的呢？

学生回答问题，教师引导学生分析作品中的创意和组合方法。

教师启发学生进行创意想象：同学们，你们能不能也像这些作品一样，用自己的文具进行创意组合呢？比如，把铅笔变成小人的身体，把橡皮变成小人的帽子，把尺子变成小人的武器等等。

学生进行创意想象，教师巡回指导，鼓励学生大胆想象，提出自己的创意想法。

4.绘画表现

教师示范绘画方法和技巧。教师可以选择一种文具组合，如铅笔和橡皮组成的小人，进行示范。在绘画过程中，教师要注意讲解绘画的步骤和方法，如先画什么、后画什么、如何运用色彩和线条等。

学生进行绘画创作。学生可以根据自己的创意想象，用文具进行创意组合，并用绘画的方式表现出来。在绘画过程中，教师要巡回指导，及时解决学生遇到的问题，鼓励学生大胆表现，注意画面的构图、色彩搭配和细节表现。

5.展示与评价

学生展示自己的作品，介绍自己画的是什么，是用哪些文具组合而成的，有什么创意和想法。

学生之间进行互评，说说自己喜欢哪一幅作品，为什么喜欢。

教师对学生的作品进行点评，肯定学生的创意和表现，提出改进的建议。

教师总结：同学们，今天我们用自己的想象力和创造力，让文具变成了各种有趣的角色，进行了一场精彩的冒险。大家的作品都非常有创意，希望同学们在今后的学习和生活中，继续发挥想象力，创造出更多美好的作品。

七、板书设计

文具总动员

一、观察文具

1.形状

2.颜色

3.特点

二、创意想象

1.组合方法

2.创意启发

三、绘画表现

1.步骤

2.方法

3.注意事项

四、展示与评价

1.学生作品展示

2.学生互评

3.教师点评

八、教学反思