第7课《+敬业与乐业》课件-++2024-2025学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

课前导入;敬业与乐业;1、理解“敬业与乐业”的主旨。

2、理清论证的层次结构。

3、学习“举例论证”“道理论证”的方法。

4、学会正确对待现在的学业和将来的职业。;文体知识;文体知识;1、定义：讲道理、论是非，作者对所议论的问题所持的见解和主张，解决“证明什么”的问题。（形式上是一个判断句）;1、定义：用来证明论点的道理和事实。

2.类型：;立论：正面阐述自己的见解、主张。

驳论：通过反驳错误或反动的观点，从而树立自己正确的论点（驳论点、驳论据、驳论证）。

;举例论证

特点：真实、典型、新颖、充分。

作用：举……例子，证明了……，从而使论证真实可信，增强说服力。;类比论证

作用：把……和……进行类比，证明……观点，使论证更鲜明、有说服力（同一事物）;基本结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论);议论文中的记叙，往往概括性很强，

作用：用事实证明某一观点或主张。

议论文中时而有生动形象的描写，

作用：更鲜明生动地证明了某一观点。

议论中的抒情，

作用：会使议论更有感染力，更深入人心。;梁启超（1873～1929），中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。;幼年时从师学习，八岁学为文，九岁能缀千言，17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良派的宣传家。维新变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。

戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，政治思想上逐渐走向保守，但是他是近代文学革命运动的理论倡导者。1920年后，脱离政界，先后在清华、南开大学任教，并专心著述。梁启超兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学诸多领域，都有较深造诣。;梁启超精心培育了9个子女，个个皆是栋梁之材，还出了三位院士。

长子梁思成，著名建筑学家、中国古建筑研究的先驱者。

次子梁思永??杰出的考古学家，对新石器时代和商朝的考古有重大贡献。

三子梁思礼，著名火箭控制系统专家。;《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。;标题解析;字词积累;亵渎：

骈进：

断章取义：

安居乐业：

心无旁骛：

强聒不舍：;敬业与乐业;文本感知;1、作者是怎样分析”有业之必要”的?运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。?;2、作者是怎样论述“敬业”的必要性的？;3、作者是怎样论述“乐业”的？;合作探究;2、怎样深入理解“敬业”精神？;1、敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。

2、人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。

3、凡职业没有不是神圣的。

4、凡职业没有不是可敬的。

5、人生在世，是要天天劳作的。

6、劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

7、因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。;8、凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。

9、敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。

10、从劳苦中找出快乐来。

11、凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。

???12、每一职业之成就，离不了奋斗。

???13、因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。

???14、人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。

???15、敬业即是责任心，乐业即是趣味。;3、作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原因。参照这两种写法，试着为“有业之必要”列举出几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。;“有业之必要”的理由：;居里夫妇在成吨的工业废渣中提“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。;4、本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。请同学们试从文中举出例子，并作说明。;例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。;这篇讲演针对听者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了“敬业与乐业”的重要性，以及怎样才能做到“敬业与乐业”，并殷