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信息技术说课稿二、操作系统Windows98基础知识、文件管理

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教学内容

本节课是关于操作系统Windows98基础知识和文件管理的教学，内容选自《信息技术》教材第二章“操作系统Windows98基础知识、文件管理”。主要内容包括：

1.Windows98操作系统的基本概念和启动与退出方法。

2.桌面图标、任务栏、开始菜单等基本界面元素的认识和使用。

3.文件夹和文件的概念、创建、删除、移动、复制等基本操作。

4.文件夹和文件的属性设置、查找功能以及磁盘管理。

5.文件夹和文件的组织与管理，包括文件的命名规则、分类和存储。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取信息、利用信息的意识，能够通过Windows98操作系统高效地管理文件和文件夹。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维解决问题，通过文件管理实践，发展学生的计算思维能力。

3.信息处理能力：提升学生在Windows98环境下对文件和文件夹进行有效管理的能力，包括创建、删除、移动、复制等操作。

4.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵循文件管理的规范和伦理，尊重知识产权。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了计算机的基本操作和Windows操作系统的初步使用。

-学生具备基本的鼠标和键盘操作技能。

-学生对文件和文件夹有初步的认识，如知道什么是文件和文件夹。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电脑操作有较高的兴趣，愿意探索新知识。

-学生具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力。

-学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的倾向于合作学习，还有的需要教师指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在文件管理的具体操作中遇到困难，如文件的创建、删除、移动和复制。

-学生可能对文件命名规则和文件分类存储的概念不够清晰。

-学生在查找文件和磁盘管理方面可能需要额外的指导和练习。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解操作系统Windows98的基础知识和文件管理的基本概念，帮助学生建立系统性的知识框架。

2.实验法：通过实际操作演示和学生的动手练习，让学生在实践中掌握文件和文件夹的管理技巧。

3.任务驱动法：设置具体的文件管理任务，引导学生自主探索和解决问题，增强学习的实践性和趣味性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT和教学视频展示Windows98的操作界面和文件管理流程，增强直观性。

2.教学软件：使用模拟操作系统软件，让学生在虚拟环境中进行文件管理操作，提高学习效率。

3.网络资源：提供在线教学资源和练习题，便于学生课后复习和巩固所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示Windows98操作系统的界面，提问学生：“你们知道这是哪个操作系统的界面吗？它有什么特别之处？”

-回顾旧知：回顾学生在之前课程中学习的计算机基本操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的文件操作。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解Windows98操作系统的基本概念，包括启动与退出方法，桌面图标、任务栏、开始菜单等界面元素的使用。

-举例说明：通过实际操作演示，展示如何创建文件夹、移动文件、复制文件等操作，以及如何设置文件属性。

-互动探究：将学生分组，每组尝试在电脑上完成一个文件管理的任务，如创建一个文件夹并移动几个文件到该文件夹中，讨论在操作过程中遇到的问题和解决方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成一系列文件管理的练习题，包括文件的创建、删除、移动、复制等操作。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助学生掌握操作技巧。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调文件管理的注意事项和操作技巧，确保学生掌握了Windows98的基本文件管理操作。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生在家中尝试对电脑中的文件进行整理，包括创建新的文件夹、对现有文件进行分类存储，并记录在操作过程中遇到的问题和解决方法，以便下节课分享讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-Windows98操作系统的历史背景和发展。

-文件系统的类型和特点，如FAT32、NTFS等。

-磁盘管理工具的使用，包括磁盘清理、磁盘碎片整理。

-文件夹和文件的权限设置，以及共享文件夹的创建。

-常见文件扩展名及其关联的程序。

-数据备份与恢复的基本概念和方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读有关Windows98操作系统的历史资料，了解它的技术特点和在当时的影响。

-提议学生通过查阅资料，了解不同文件系统的优缺