2024年新科粤版9年级上册化学课件 1.2 化学实验室之旅 第1课时 常用的化学仪器 药品的取用.ppt

（11）玻璃棒主要用途：用于搅拌、过滤或转移液体时引流、蘸取少量固体或液体。（12）药匙主要用途：用于盛取固体药品。（13）试管夹主要用途：用于夹持试管。（14）石棉网主要用途：加热时做垫物用，使其均匀受热。（15）蒸发皿主要用途：用于液体蒸发，可直接加热。参观化学药品室，看看固体和液体化学药品的摆放有什么规律？药品存放1.固体药品存放于广口瓶内;2.液体药品存放于细口瓶内;3.少量气体存放于集气瓶内。练习实验基本操作取用药品（固体或液体）、给物质加热、洗涤仪器等，是进行化学实验最基本的操作，要练好这些基本功。化学药品的取用原则（1）不用手接触药品；（2）不把鼻子凑到瓶口去闻药品的气味（特别是气体）。药品气味的闻法是“飘闻”，即：招气入鼻，由远及近，闻到即可。（3）不得尝任何药品的味道。（1）如说明了用量，按规定量取用；（2）未说明用量时：液体取1——2毫升，固体只需盖满试管底部。做实验时要注意节约药品药品的处理（1）用剩的药品的处理：既不要放回原瓶，也不要任意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器中。（2）废弃的药品的处理：倒入废物缸或倒入指定容器中。1.固体药品的取用取用固体药品一般用药匙或纸槽，有些块状药品可用镊子夹取。操作要点把固体放进试管时，先将试管平拿，将药品放入试管底部，再慢慢竖立起来。2.液体药品的取用操作要点瓶塞要倒放；标签要向着手心；瓶口要紧挨着试管口。液体的倾倒操作要点量筒须放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。液体的量取向试管中滴加液体操作要点保持滴管竖直在管口上方，不可把滴管伸入试管内；不可将滴管横放或倒持。随堂练习1.实验时不宜做反应容器的为（）A.试管B.量筒C.集气瓶D.锥形瓶B2.下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（）A.漏斗B.烧杯C.量筒D.试管D3.以下有关玻璃捧作用的叙述错误的是（）A.蘸取试液B.搅拌溶液C.引流液体D.研磨固体D4.下列仪器使用不当的是（）A.用滴瓶盛放液体药品B.在试管中进行化学反应C.用量筒量取液体D.溶解固体药品时用温度计来搅拌D5.下列实验项目所选择的仪器错误的是（）A.少量试剂的反应—试管B.吸取和滴加少量液体—胶头滴管C.较多量液体加热—烧杯D.盛放固体药品—细口瓶D谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。6.读量筒中的液体体积时，某同学仰视读数为20mL，则实际体积为（）A.20mLB.小于20mLC.大于20mLD.无法判断C教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞**1.2化学实验室之旅科粤版·九年级化学上册第1课时常用的化学仪器药品的取用新课导入化学离不开实验，化学是以实验为基础的科学，化学实验室是进行实验的重要场所。让我们去化学实验室看看吧。推进新课参观实验室观察实验室的设施，找一找：电源开关、自来水总闸、灭火器、沙盆、安全小药箱分别在什么地方？化学实验室规则一、按指定座位就座，保持室内安静。二、未经许可，不得擅自动用仪器、设备及材料。三、实验前，认真检查实验用品是否齐全，发现问题及时报告。四、实验时要保持安静，严格遵守操作规则，