2024学年九年级化学上册 第三章 维持生命之气——氧气3.3 燃烧条件与灭火原理第1课时 燃烧的条件说课稿 科学版.docxVIP

2024学年九年级化学上册第三章维持生命之气——氧气3.3燃烧条件与灭火原理第1课时燃烧的条件说课稿科学版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图是引导学生通过观察、实验和思考，理解和掌握燃烧的基本条件，从而培养学生运用科学方法探究问题的能力。结合九年级学生的认知水平，通过讲解与实验相结合的方式，让学生了解燃烧需要同时满足可燃物、氧气（或空气）以及达到燃烧所需的最低温度这三个条件。此外，通过分析生活中的燃烧现象，培养学生安全意识，提高应对火灾的自救能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究与创新意识，以及安全素养和科学态度。通过探究燃烧条件，使学生能够运用科学方法观察、分析实验现象，发展学生的实验操作能力和科学思维能力。同时，引导学生关注燃烧过程中的能量变化，理解化学与生活的紧密联系，增强学生的社会责任感和安全意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生理解和掌握燃烧的三个必要条件：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度。具体细节如下：

-确认可燃物的性质，例如木材、纸张等。

-认识氧气在燃烧中的作用，如通过实验观察燃烧需要氧气的现象。

-理解燃烧所需的最低温度，即着火点，如通过对比不同物质的着火点实验。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对燃烧条件的深入理解和应用。具体难点如下：

-难点一：理解可燃物、氧气和温度三者之间的相互关系。例如，为何三者缺一不可，如何通过实验验证这一点。

-难点二：掌握燃烧条件的实际应用，如如何判断一个物体是否会燃烧，如何计算和控制着火点。举例来说，学生可能难以理解为何不同物质的着火点不同，以及如何通过改变条件来控制燃烧过程。

-难点三：将燃烧条件与生活中的安全常识相结合，例如，如何利用燃烧条件来防止火灾的发生，如何在火灾中采取正确的灭火措施。这一难点要求学生能够将理论知识转化为实际操作能力。

四、教学资源准备

1.教材：人手一册《2024学年九年级化学上册》教材，确保学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：收集与燃烧条件相关的图片、视频，如不同物质燃烧的对比视频，以及燃烧条件的动画演示。

3.实验器材：准备燃烧实验所需的蜡烛、火柴、镊子、酒精灯、实验台、防护用品等，并确保所有器材的安全性和完整性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察讨论区，确保学生能够安全、有序地进行实验和讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些日常生活中的燃烧现象，如点燃蜡烛、烧纸张等，引发学生对燃烧条件的兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的氧气的性质和作用，为学习燃烧条件打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解燃烧的三个必要条件，即可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧所需的最低温度。

-通过板书和图示，明确每个条件的作用和相互关系。

-举例说明：

-举例说明不同物质作为可燃物的燃烧现象，如木材、煤炭、液体燃料等。

-通过实验视频，展示在不同氧气浓度下的燃烧情况。

-通过对比实验，展示不同温度下物质是否能够燃烧。

-互动探究：

-分组讨论：让学生在小组内讨论燃烧条件的实例，并分享讨论结果。

-实验探究：在教师指导下，学生进行简单的燃烧实验，观察并记录实验结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-完成燃烧条件的相关练习题，包括选择题、填空题和应用题。

-设计一个燃烧实验，预测实验结果，并在班级内分享设计思路。

-教师指导：

-在学生练习过程中，及时给予解答疑惑和指导，确保学生对知识点的掌握。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的燃烧条件，强调其在日常生活和科学探究中的重要性。

-回答学生提出的问题，澄清任何可能的误解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置燃烧条件的作业，包括复习本节课的内容，完成相关的练习题。

-鼓励学生观察生活中的燃烧现象，思考燃烧条件在生活中的应用，并记录下来，下节课分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-燃烧的类型：介绍燃烧的几种基本类型，如完全燃烧、不完全燃烧，以及它们在生活中的应用和影响。

-燃烧的化学方程式：展示几种常见燃烧反应的化学方程式，帮助学生理解燃烧过程中的化学变化。

-燃烧的能量的转换：讨论燃烧过程中化学能转化为热能和光能的原理，以及这些能量转换在生活中的应用。

-燃烧与环境保护：介绍燃烧过程中可能产生的污染物，如二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物等，以及它们对环境的影响。

-燃烧安全常识：提供一些燃烧安全的基本原则和措施，如正确使用火源、火灾预防、灭火器的类型和使用方法等。

-燃烧的科学研究：介绍燃