三年级信息技术上册 画方形和圆形图形说课稿 人教新课标版.docx

三年级信息技术上册画方形和圆形图形说课稿人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级信息技术上册画方形和圆形图形说课稿人教新课标版

教学内容

三年级信息技术上册第三章第五节《画方形和圆形图形》，本节课主要内容包括：

1.学习使用画图软件中的“矩形”和“椭圆”工具绘制方形和圆形图形；

2.掌握调整图形大小、颜色和填充的方法；

3.通过实践操作，熟练运用所学知识创作有趣的方形和圆形图形作品。

核心素养目标

培养学生信息技术的实践操作能力，通过绘制方形和圆形图形，发展学生的空间想象力和创意思维。同时，提高学生运用信息技术工具解决实际问题的能力，增强信息技术的应用意识和信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握画图软件中“矩形”和“椭圆”工具的使用方法。

②学会调整图形的大小、颜色以及填充效果。

2.教学难点

①精确控制图形的大小和比例，使其符合预期的设计要求。

②在创作过程中，灵活运用所学知识进行创意设计，实现图形组合和美观布局。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《三年级信息技术上册》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备画图软件操作演示视频，以及方形和圆形的图片示例，用于辅助教学。

3.实验器材：计算机设备，安装有画图软件，确保所有计算机正常运行，无病毒干扰。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台计算机，以便于学生进行实践操作和小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对画方形和圆形图形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中见过哪些方形和圆形的物体？它们有什么特点？”

展示一些方形和圆形的图片，让学生初步感受图形的美妙和无处不在。

简短介绍方形和圆形的基本概念，以及它们在信息技术创作中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.画方形和圆形图形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解画方形和圆形图形的基本概念、操作方法。

过程：

讲解画方形和圆形图形的定义，包括它们在画图软件中的位置和作用。

详细介绍使用“矩形”和“椭圆”工具的操作步骤，使用屏幕截图或动态演示帮助学生理解。

3.画方形和圆形图形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解方形和圆形图形的绘制技巧和创意应用。

过程：

选择几个典型的方形和圆形图形案例进行分析，包括简单的图形绘制和复杂的图形组合。

详细介绍每个案例的绘制方法、技巧和创意点，让学生全面了解方形和圆形图形的多样性。

引导学生思考这些案例在实际创作中的应用，以及如何通过方形和圆形图形表达创意。

小组讨论：让学生分组讨论方形和圆形图形在信息技术创作中的创新应用，并提出自己的设计想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个方形或圆形图形的创作主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的设计思路、可能遇到的难题以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对画方形和圆形图形的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计主题的思路、图形绘制过程和创意展示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调画方形和圆形图形的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括方形和圆形图形的绘制方法、案例分析和创意应用。

强调方形和圆形图形在信息技术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生尝试独立绘制一个方形和一个圆形图形，并尝试进行简单的创意组合，下节课分享展示。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了方形和圆形图形的基本绘制方法。通过本节课的学习，学生能够熟练地使用画图软件中的“矩形”和“椭圆”工具，绘制出规范、精确的方形和圆形图形。

2.提升了图形调整能力。学生在课堂实践中学会了调整图形的大小、颜色以及填充效果，使图形更具美观性和创意性。

3.培养了空间想象力和创意思维。通过绘制方形和圆形图形，学生充分发挥了自己的想象力，创作出具有独特风格的图形作品，展现了个人创意。

4.增强了信息技术的应用意识。学生在学习过程中，认识到方形和圆形图形在信息技术创作中的重要性，提高了运用信息技术工具解决实际问题的能力。

5.提升了合作能力和解决问题的能力。在小组讨论环节，学生积极参与讨论，共同探讨方形和圆形图形的创新应用，提出了许多有价值的想法。

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