《9瓜果满园香》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册赣美版（2024）.docxVIP

《9瓜果满园香》教学设年小学美术一年级上册赣美版（2024）

一、教材分析

《瓜果满园香》是赣美版小学美术一年级上册的教学内容。本课以瓜果为主题，通过引导学生观察、欣赏瓜果的形状、颜色和纹理，激发学生对瓜果的喜爱之情，培养学生的观察力、想象力和创造力。教材中提供了丰富的瓜果图片，包括各种常见的水果和蔬菜，如苹果、香蕉、西瓜、葡萄、黄瓜、西红柿等，让学生能够直观地感受瓜果的形态美和色彩美。同时，教材还安排了一些简单的绘画和手工制作活动，如用彩笔描绘瓜果、用彩纸制作瓜果等，让学生在实践中体验美术创作的乐趣。

二、素养核心目标

1.图像识读：能够观察和识别瓜果的形状、颜色和纹理，理解其美感和特点。

2.美术表现：能够运用绘画、手工等形式表现瓜果的形态和色彩，表达自己对瓜果的喜爱之情。

3.审美判断：能够欣赏和评价瓜果的美丽和艺术作品的美感，培养审美能力。

4.创意实践：能够发挥想象力，创造出独特的瓜果作品，培养创新能力。

5.文化理解：了解瓜果在不同文化中的象征意义和价值，增强文化认同感。

三、教学重难点

1.教学重点

引导学生观察瓜果的形状、颜色和纹理，掌握基本的绘画和手工制作方法。

激发学生的想象力和创造力，让学生创作出富有个性的瓜果作品。

2.教学难点

如何引导学生用画笔和手工材料准确地表现瓜果的形态和色彩。

如何培养学生的创新思维，让学生的作品具有独特性和创意性。

四、学情分析

一年级的学生对美术充满了好奇和兴趣，他们喜欢用画笔和手工材料表达自己的想法和感受。但是，由于年龄较小，学生的观察力、表现力和创造力还处于发展阶段，需要教师的引导和启发。在教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

五、教学准备

1.教师准备

教学课件、范画、绘画工具和材料（如彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸、剪刀、胶水等）。

收集各种瓜果的图片和实物，制作成教学课件，以便在课堂上展示给学生。

2.学生准备

绘画工具和材料（如彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸等）。

收集一些自己喜欢的瓜果图片或实物，以便在课堂上观察和参考。

六、教学过程

1.导入新课

播放一段关于瓜果的视频，让学生欣赏瓜果的美丽和香甜，激发学生的学习兴趣。

教师提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些瓜果？你们喜欢吃瓜果吗？为什么？”引导学生回答问题，引出本节课的主题。

2.讲授新课

瓜果观察

教师拿出一些瓜果实物，让学生观察瓜果的形状、颜色和纹理。

教师提问：“这些瓜果是什么形状的？有哪些颜色？表面有什么纹理呢？”引导学生仔细观察瓜果的特点。

学生回答问题后，教师进行总结，强调瓜果的形状、颜色和纹理是绘画和手工制作的重要元素。

瓜果绘画

教师展示一些瓜果的绘画作品，让学生欣赏。

教师讲解绘画的方法和步骤：首先，用铅笔轻轻地画出瓜果的形状；然后，用彩笔或油画棒给瓜果涂上颜色；最后，用黑色笔勾画出瓜果的轮廓和细节。

教师示范绘画一种瓜果，如苹果，让学生更加直观地了解绘画的过程。

学生开始绘画，教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。

瓜果手工

教师展示一些瓜果的手工制作作品，如用彩纸制作的瓜果、用橡皮泥制作的瓜果等，让学生欣赏。

教师讲解手工制作的方法和步骤：首先，选择一种瓜果作为主题；然后，根据瓜果的形状和颜色，选择合适的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、橡皮泥等；最后，用手工材料制作出瓜果的形状和细节。

教师示范制作一种瓜果手工，如用彩纸制作的西瓜，让学生更加直观地了解手工制作的过程。

学生开始手工制作，教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。

3.实践活动

瓜果拼盘

教师将学生分成小组，每个小组发放一些瓜果和盘子。

教师要求学生用瓜果制作一个拼盘，要求拼盘美观、有创意。

学生开始制作瓜果拼盘，教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。

制作完成后，每个小组推选一名代表介绍自己小组的拼盘作品，其他小组的学生进行评价。

4.展示与评价

作品展示

学生将自己的绘画作品和手工制作作品展示在教室的展示区，让大家一起欣赏。

教师引导学生欣赏其他同学的作品，学习别人的优点和创意。

作品评价

教师制定评价标准，如瓜果的形状、颜色、纹理是否准确，作品的创意和美观程度如何等。

学生根据评价标准，对自己和其他同学的作品进行评价。

教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议和意见。

5.课堂总结

教师回顾本节课的教学内容，强调瓜果的形状、颜色和纹理是绘画和手工制作的重要元素，瓜果作品可以表达我们对瓜果的喜爱之情。

教师鼓励学生在生活中多观察瓜果，用绘画和手工制作的方式表达自己对瓜果的喜爱之情。

教师布置课后作业，让学