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小学英语教科版教案（范文）
英语已经进展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊人移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语支(Ingvaeonic)方言，被统称为古英语。下面是给大家整理的小学英语教科版优秀教案，仅供参考盼望能够帮忙到大家。
小学英语教科版优秀教案1
一、教材分析
Module8Book5的主题是“School”，“Unit1Whattimedoesschoolstart?”的语言功能是描述学校生活;学习任务为“Whattimedoesschoolstart?Whattimedoyougetup?”
二、学情分析
本课的教学对象是五年级学生，他们已经把握了肯定的英语词汇，具有肯定的英语学习的积极性与主动性，具备了肯定的英语语言运用力量，求知欲增加。因此，在新学问传授的同时，教师要尽可能多的为学生制造良好的语言环境，给学生充分的语言“习得”时机，让学生在学习中积极参加、大胆发言，从而形成积极的情感态度和自主学习的力量。
三、教学目标
(一)学问目标
1、能听懂、会说并认读以下单词：exercise,before,playground,skip,coffee,tea.
2、能听懂、会说并认读以下句子：Whattimedoesschoolstart?Myschoolstartsat9o’clock.Whattimedoyougetup?Igetupathalfpastseven.
(二)力量目标
能口头运用“Whattimedoesschoolstart?”这类语句询问发生的时
间，并能口头运用“Myschoolstartsat9o’clock.”这类语句答复。
(三)情感目标
为学生创设轻松、愉悦、和谐的英语课堂学习气氛，使学生在学习中敢于开口说英语，并了解西方小学学校日常生活习惯，从而对英语学习产生更为深厚的兴趣。
四、教学要点分析
(一)教学重点
1.单词：exercise,before,playground,skip,coffee,tea的认读。
2.运用“Whattime…?”来询问事情发生的时间。
(二)教学难点
能够在真实的语境中正确运用“Whattime…?”询问事情发生的时间。
五、教学预备
多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片、跳绳。
六、教学过程
Step1Warming-up
1.Chant:《Ilikecoffee,Iliketea.》(其次册中M3U24)
教师一手拿coffee一手拿tea的英语单词卡片示意学生一起拍手说Chant，并教授单词：coffee,tea。(教授单词时尽量供应一些学过的词汇，鼓舞学生自己读出来，培育学生的拼读力量。)
Step2Presentation
1.Leading-in.
(1)课件出示学校的图片介绍说：Thisisourschool.Doyoureadabookinyourclassroom?
(2)课件出示学校学生跳绳和做操的照片
T:Whataretheydoing?Theyareskipping.Doyouskipintheplayground?
Theyaredoingmorningexercises.
(3)课件出示学校作息时间表引出句型：Whattimedoesour
schoolstart?及答复：Myschoolstartsateighto’clock.
T：WeknowtheschoollifeinChina,howaboutthechildreninEngland?Today，let’sgoandvisittheirschoolwithAmy.
【设计意图】出示自己学校的照片，学生感觉熟识，同时渗透playground，skipping，exercise的单词的教学，为下边的教学活动做好相关铺垫。通过介绍自己的学校引出Amy的学校生活是什么样的?与我们的学校有什么不同?
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