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小学英语三年级下册教案及教学反思

【教学内容与目标】

主要学习句型“Whereareyoufrom?I’mfrom?./Thisismyfriend,?(名字)”它是A局部内容的延长Let’spractice

稳固、操练对话的句型，鼓舞学生在真实情景中会话。

【教学重点】

句型：Wehaveanewfriendtoday.I’mfromtheUSA

词汇：welcome,America,Canada,China

【教学难点】

Welcome的发音。

【课时安排】

第一课时

一、教学内容

Let’stalkpartA

二、展现目标

A:能听会说“I’mfrom?”；

B:能理解课文内容：Boysandgirls,wehavetwonew

friendstoday稳固；

C:能主动参加句型的对话练习，对英语感兴趣。

三、第一次先学后教

自学指导

1、自读对话内容，结合图片、上下文，理解意思；

2、说说AMY来自哪里？

3、张鹏是哪个国家的？

后教

1、对话练习：教师：Hello；

学生：Hello，teacher.

教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.

学生：Nicetoseeyou,too.

请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由教师：I’mMissHe.I’mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou?

鼓舞学生说出：I’m?I’mfromChina.

2．让更多的学生进展自我介绍：I’m?I’mfrom?

四、其次次先学后教

自学指导

1、能理解对话内容；

2、能理解课文内容：Boysandgirls,wehavetwonew

friendstoday；

3、能主动参加句型的对话练习，对英语感兴趣。

后教

1、教师：Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。教师反复点击对话框中的句子，学生跟读仿照。

2、教师问：What’sthegirl’sname?(Amy)

IsshefromChina?(No)

WhatdoesAmysay？

让学生仿照Amy说出：Hi!I’mAmy.I’mfromAmerica.

学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome.

5．教师解释并教读单词：welcome

6．让学生表演课文对话，以小组为单位进展竞赛。

7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China,America,Canada以及句型I’mfrom?

8．让学生戴上头饰分别扮演Amy,John和Mike上台做自我介绍。

五、趣味操练（Practice）

1．Passtheballoon.嬉戏规章：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进展自我介绍。如：嬉戏开头时，一人拿着气球说：I’mTom.I’mfromChina.然后把气球任凭传给另一个人，拿到气球的人要连续嬉戏。（注：在这个嬉戏中，可以把自己当成其他国家的人。）

2．在Let’stalk的根底上，自编对话并表演。

A:（指着B）Ihaveanewfriend.

B:（起立）Hi,Iam?Iamfrom?

C:(全班)Nicetomeetyou.

B：Nicetomeetyou,too.

其次课时

一、教学内容

1．Let’slearn

二、展现目标

本局部主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’mfrom?2.Let’schant通过歌曲稳固本课单词。

三、先学后教

自学指导

1、能听说认读单词：UK，Ca