2024八年级数学上册第十三章全等三角形13.3全等三角形的判定第1课时用“边边边”判定三角形全等习题课件新版冀教版.pptxVIP

冀教版八年级上第十三章全等三角形13.3全等三角形的判定第1课时用“边边边”判定三角形全等

01名师点金02认知基础练03素养提升练目录CONTENTS

运用“SSS”证明两个三角形全等主要就是找边相等，

边相等除了题目中已知的边相等以外，还有些相等的边隐含

在题设或图形中.常见的隐含的等边有：(1)公共边相等；(2)等边加(或减)等边，其和(或差)仍相等；(3)由中线的定义得出边相等.返回

知识点1判定三角形全等的条件：边边边1.如图，已知AB＝AC，AE＝AD，点B，D，E，C在

同一条直线上，要利用“SSS”推理得出△ABE≌△ACD，还需要添加的一个条件可以是(B)A.BD＝DEB.BD＝CEC.DE＝CED.以上都不对(第1题)1234567891011

【点拨】已知AB＝AC，AE＝AD，要利用“SSS”判定△ABE≌△ACD，还需要知道BE＝CD，则BE－DE＝

CD－DE，即BD＝CE.B【答案】1234567891011返回

2.如图，在△ABC中，AB＝AC，BE＝CE，则直接由

“SSS”可以判定(C)A.△ABD≌△ACDB.△BDE≌△CDEC.△ABE≌△ACED.以上都不对(第2题)C1234567891011返回

3.[母题·教材P40习题A组T2]如图，在△ABC和△FED

中，AC＝FD，BC＝ED，要利用“SSS”来判定△ABC≌△FED，有下面4个条件：①AE＝FB；②AB＝FE；③AE＝BE；④BF＝BE.其中可利用的是(A)A.①或②B.②或③C.①或③D.①或④(第3题)1234567891011

【点拨】若添加①AE＝FB，则可得AE＋EB＝FB＋EB，

即AB＝FE，故①可以.若添加②AB＝FE，则直接得到

三角形全等，故②可以.若添加③AE＝BE，不能得出

AB＝FE，不能利用“SSS”说明全等，故③不可以.若

添加④BF＝BE，不能得出AB＝FE，不能利用

“SSS”说明全等，故④不可以.故选A.A【答案】1234567891011返回

4.如图，C是BD的中点，AB＝ED，AC＝EC.求证：△ABC≌△EDC.?1234567891011返回

?根据以上作图，一定可以推得的结论是(A)A.∠1＝∠2且CM＝DMB.∠1＝∠3且CM＝DMC.∠1＝∠2且OD＝DMD.∠2＝∠3且OD＝DMA1234567891011返回

6.[母题·教材P40习题B组T1]如图，已知AB＝DE，AC＝

DC，CE＝CB.求证：∠1＝∠2.?1234567891011返回

知识点3三角形的稳定性7.建高楼常需要用塔吊来吊建筑材料，而塔吊的上部是三角

形结构，这是应用了三角形的哪个性质？答：?.(填“稳定性”或“不稳定性”)稳定性

1234567891011返回

8.[母题·教材P40练习T2]在实际生活中，我们经常利用一些

几何图形的稳定性或不稳定性，下列实物图中利用了稳定

性的是(C)C1234567891011返回

利用全等三角形的性质求角度9.如图，点A，D，C，F在同一条直线上，AD＝CF，

AB＝DE，BC＝EF.(1)求证：△ABC≌△DEF；?1234567891011

(2)若∠A＝55°，∠B＝88°，求∠F的度数.【解】因为∠A＝55°，∠B＝88°，所以∠ACB＝180°－∠A－∠B＝

180°－55°－88°＝37°.由(1)得△ABC≌△DEF，所以∠F＝∠ACB＝37°.1234567891011返回

利用全等三角形的性质说明角相等10.[新考法·构造全等三角形模型法]如图，已知线段AB，

CD相交于点O，AD，CB的延长线交于点E，OA＝

OC，EA＝EC.(1)求证：∠A＝∠C； 1234567891011

?1234567891011

(2)在(1)的解答过程中，需要作辅助线，它的意图是

什么