2023九年级历史上册 第三单元 封建时代的欧洲 7《基督教的兴起和法兰克王国》说课稿 新人教版.docx

2023九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲7《基督教的兴起和法兰克王国》说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲7《基督教的兴起和法兰克王国》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习基督教在封建时代欧洲的兴起及其对法兰克王国的影响，通过分析历史背景、宗教改革以及法兰克王国的建立与发展，使学生了解基督教在这一时期的重要作用，为后续学习奠定基础。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史史料分析问题的能力，通过对基督教兴起背景和法兰克王国历史事件的学习，提高学生的历史思维和批判性思维能力。

2.增强学生对历史时空观念的理解，通过探讨基督教在封建时代欧洲的影响，培养学生对历史发展脉络的认识。

3.培养学生的历史价值观，引导学生正确看待宗教在历史发展中的作用，形成客观、全面的历史认识。

三、学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件和历史人物有了初步的了解。在知识方面，学生已经学习了古代文明的发展和封建社会的形成，对欧洲的历史有一定的认识。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和分析问题的能力，能够通过史料了解历史背景和发展过程。

然而，学生在学习历史时往往存在对历史事件理解表面化、记忆碎片化的问题。在素质方面，学生需要进一步培养历史思维和批判性思维，提高对历史发展规律的认识。在行为习惯方面，部分学生可能对历史学习缺乏兴趣，课堂参与度不高，需要激发他们的学习热情。

针对以上情况，本节课将注重引导学生运用所学知识，通过分析基督教兴起和法兰克王国的历史，提高学生的历史素养。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为课程学习创造有利条件。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解基督教兴起的历史背景和法兰克王国的建立过程，使学生系统掌握相关知识。

2.讨论法：组织学生就基督教对欧洲社会的影响进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件和人物，帮助学生理解基督教兴起的历史意义。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示历史图片、地图和重要文献，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用历史教学软件模拟历史场景，让学生互动体验历史事件，加深对课程内容的理解。

3.网络资源：引导学生课后利用网络资源进行拓展阅读，拓宽知识面，增强自主学习能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生回顾已学过的关于古代罗马帝国和欧洲封建社会的知识点，例如：“同学们，我们之前学习了哪些关于罗马帝国的历史？罗马帝国在哪些方面对后世产生了深远影响？”接着，自然过渡到基督教的兴起，引发学生对本节课主题的好奇和兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍基督教的起源、发展及其在欧洲封建时代的影响。通过PPT展示基督教的象征、重要人物和事件，让学生对基督教有直观的认识。接着，讲解法兰克王国的历史背景、建立和发展过程，重点分析基督教在法兰克王国政治、文化等方面的作用。在讲授过程中，适时提问，引导学生思考和分析。

例如：

-“基督教的兴起对当时的社会有哪些影响？”

-“法兰克王国为什么能够成为欧洲的重要国家？基督教在其中起到了什么作用？”

3.巩固练习（10分钟）

设计一些选择题、填空题或简答题，让学生当堂回答，检查他们对课程内容的掌握情况。同时，鼓励学生相互讨论，共同解决问题。

例如：

-选择题：基督教的创始人是以下哪位？（A.耶稣B.穆罕默德C.佛陀D.孔子）

-填空题：法兰克王国的建立者是______。

-简答题：简述基督教兴起对欧洲封建社会的影响。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调基督教兴起和法兰克王国在欧洲封建时代的重要地位。同时，引导学生思考基督教对当代社会的影响，激发他们对历史学科的兴趣。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生在课后进一步查阅资料，撰写关于基督教兴起和法兰克王国的短文。同时，提醒学生关注下周的课程内容，做好预习准备。

例如：

-“请同学们查阅相关资料，撰写一篇关于基督教兴起对欧洲封建社会影响的短文，字数不少于500字。”

-“下周我们将学习封建时代的欧洲其他国家，请大家提前预习相关内容。”

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《基督教史纲》：这本书详细介绍了基督教的起源、发展及其对世界历史的影响，适合学生深入了解基督教的历史背景。

-《欧洲中世纪史》：本书涵盖了中世纪欧洲的政治、经济、文化等多方面内容，有助于学生全面