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《保护鼻子》说课稿
《保护鼻子》说课稿
一、教学内容
本节课选自人教版小学科学教材四年级下册第五单元《健康生活》中的第一课时。本节课的主要内容有：1.了解鼻子的结构和功能；2.学习保护鼻子的方法；3.培养学生的健康生活习惯。
二、教学目标
1.知道鼻子的结构和功能，了解保护鼻子的重要性。
3.培养学生的健康意识，提高他们的生活自理能力。
三、教学难点与重点
重点：鼻子的结构和功能，保护鼻子的方法。
四、教具与学具准备
教具：鼻模型、图片、视频等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
通过一个故事情境，让学生了解到鼻子的重要性。如：小明的鼻子受伤了，他遇到了哪些困扰？引导学生关注鼻子对我们生活的影响。
2.知识讲解（10分钟）
利用鼻模型、图片和视频等教具，讲解鼻子的结构和功能。让学生明白鼻子是我们的重要器官，要好好保护。
3.保护鼻子的方法（10分钟）
4.随堂练习（5分钟）
设计一些关于保护鼻子的练习题，如：判断题、选择题等。检查学生对知识点的掌握情况。
5.案例分析（5分钟）
分享一些鼻子疾病的案例，让学生了解保护鼻子的重要性。如：鼻炎、鼻窦炎等。
六、板书设计
板书内容：
1.鼻子的结构与功能
2.正确擤鼻涕的方法
3.保护鼻子的方法与重要性
七、作业设计
1.画一画鼻子的结构图，并标注每个部分的功能。
2.写一篇关于保护鼻子的日记。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过故事情境、教具演示、练习题等形式，让学生了解了鼻子的结构和功能，学习了保护鼻子的方法。但在课堂中，对于一些学生提出的问题，回答不够详细，需要在今后的教学中改进。
拓展延伸：
邀请医院的耳鼻喉科医生，进行一次关于鼻子健康的讲座，让学生更深入地了解鼻子健康的重要性。或者组织一次实践活动，让学生亲自体验保护鼻子的重要性。如：进行一场护鼻比赛，看哪个小组能更好地保护鼻子。
重点和难点解析
一、教学难点与重点
重点：鼻子的结构和功能，保护鼻子的方法。
二、重点和难点解析
1.鼻子的结构和功能
鼻子的结构包括鼻骨、鼻软骨、鼻肌、鼻腔和鼻窦等部分。鼻子的功能主要有四个方面：
（1）过滤空气：鼻子能过滤空气中的灰尘、细菌等有害物质，使我们呼吸到的空气更清洁。
（2）保持鼻腔湿润：鼻子能分泌黏液，保持鼻腔湿润，防止呼吸道干燥。
（3）温暖空气：鼻子能对吸入的空气进行加热，使空气更适合肺部吸收。
（4）嗅觉功能：鼻腔内的嗅觉细胞能让我们闻到各种气味。
2.保护鼻子的方法
（1）正确擤鼻涕：擤鼻涕时，轻轻捂住一侧鼻子，稍稍用力擤出鼻涕。避免用力过猛，导致鼻腔损伤。
（2）保持鼻腔湿润：可以适当增加室内湿度，或者使用加湿器。可以定期给鼻腔喷水，保持鼻腔湿润。
（3）避免用手挖鼻：手上可能带有细菌，用手挖鼻容易导致鼻腔感染。
（4）注意鼻腔卫生：每天用温盐水清洗鼻腔，可以有效预防鼻腔疾病。
3.难点解析
（1）讲解示范：教师要亲自演示正确擤鼻涕的方法，让学生直观地了解如何正确操作。
（2）练习巩固：设计一些实践活动，让学生亲身体验正确擤鼻涕的方法。如：模拟擤鼻涕的比赛，看谁擤得又快又正确。
三、教学过程补充
1.实践情景引入（5分钟）
通过一个故事情境，让学生了解到鼻子的重要性。如：小明的鼻子受伤了，他遇到了哪些困扰？引导学生关注鼻子对我们生活的影响。
2.知识讲解（10分钟）
利用鼻模型、图片和视频等教具，讲解鼻子的结构和功能。让学生明白鼻子是我们的重要器官，要好好保护。
3.保护鼻子的方法（15分钟）
设计一些关于保护鼻子的练习题，如：判断题、选择题等。检查学生对知识点的掌握情况。
4.案例分析（5分钟）
分享一些鼻子疾病的案例，让学生了解保护鼻子的重要性。如：鼻炎、鼻窦炎等。
四、板书设计补充
板书内容：
1.鼻子的结构与功能
2.正确擤鼻涕的方法
3.保护鼻子的方法与重要性
五、作业设计补充
1.画一画鼻子的结构图，并标注每个部分的功能。
2.写一篇关于保护鼻子的日记。
六、课后反思及拓展延伸补充
课后反思：
本节课通过故事情境、教具演示、练习题等形式，让学生了解了鼻子的结构和功能，学习了保护鼻子的方法。但在课堂中，对于一些学生提出的问题，回答不够详细，需要在今后的教学中改进。
拓展延伸：
继续
七、教学过程细节补充
1.实践情景引入细节
以一个生动的故事《鼻子的冒险》开篇，讲述小狗鼻子的冒险经历，它如何在各种环境中保护自己的主人。故事中，小狗鼻子遇到了干燥的空气、灰尘、感冒病毒等挑战，通过各种方法保护了主人的健康。这个故事能够激发学生的兴趣，同时让他们意识到鼻子的重要性。
2.知识讲解细节
在讲解鼻子的结构和功能时，可以使用互动式教学。例如，邀请学生上来触摸鼻模型，指出模
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