七年级英语上册 Unit 8 Countries around the World Lesson 44 Jack’s Goodbye Party说课稿 （新版）冀教版.docx

七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheWorldLesson44Jack’sGoodbyeParty说课稿（新版）冀教版

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教学内容

本节课为冀教版七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheWorldLesson44Jack’sGoodbyeParty。本节课主要围绕杰克告别派对这一场景展开，教学内容包括：

1.学习并掌握关于国家、城市和旅行话题的词汇，如：country,city,travel,plane,ticket等。

2.学习并运用现在进行时态描述即将发生的动作，如：Heisleavingtomorrow.

3.通过阅读课文，了解杰克告别派对的具体情况，提高学生的阅读理解能力。

4.学习如何用英语表达告别和祝福，如：Goodbye,Haveanicetrip!等。

5.培养学生运用所学知识进行情景交际的能力，如模拟告别场景，进行角色扮演。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解并运用与国家、城市和旅行相关的词汇及现在进行时态描述即将发生的动作。

2.文化意识：通过学习不同国家的文化背景，增强学生对多元文化的认识和尊重。

3.思维品质：激发学生主动思考，通过阅读课文提高推理判断和归纳总结的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高课堂参与度和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语问候语和日常交流用语。

-掌握了一些基础词汇和简单的句型结构。

-对国家、城市有一定的了解，能够识别地图上的主要国家和城市。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对了解不同国家和文化有较高的兴趣，喜欢通过故事和情景来学习英语。

-学生具备一定的听说读写能力，但阅读理解能力有待提高。

-学生倾向于互动式学习，喜欢参与小组讨论和角色扮演活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在运用现在进行时态描述即将发生的动作时可能会感到困难。

-阅读较长的课文时，可能会遇到理解上的障碍。

-在表达告别和祝福时，可能会因为词汇量不足而感到局限。

-对于一些不熟悉的国家和城市，可能需要额外的背景知识介绍。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论，让学生分享他们对不同国家的了解和旅行经历，激发学生的兴趣和参与度。

2.情境教学法：通过模拟告别派对的场景，让学生在真实语境中使用目标语言，提高语言实践能力。

3.任务型教学法：设计相关的交际任务，如编写旅行计划或模拟购买机票的对话，以增强学生的语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文中的图片和关键词，以及相关国家的地图和文化特色，增加视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练和口语练习，提供即时反馈，帮助学生纠正发音和语法错误。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频和互动游戏，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于旅行的短视频，展示不同国家的风景和文化，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。

2.提出问题：教师提问学生：“你们想去哪个国家旅行？为什么？”让学生自由发言，激发他们对本课主题的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师通过PPT展示本课的生词和短语，如：country,city,travel,plane,ticket等，并带领学生朗读。

2.教师讲解现在进行时态的用法，并通过例句展示如何用现在进行时态描述即将发生的动作。

3.教师引导学生阅读课文“Jack’sGoodbyeParty”，并解释课文中的难点和生词。

4.教师通过PPT展示课文中的主要句子和结构，如：“Heisleavingtomorrow.”，并让学生模仿造句。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：学生分为小组，根据课文内容，模拟告别场景，进行角色扮演。

2.个体练习：学生单独完成练习题，如填空、选择和翻译，以巩固对课文的理解。

3.教师选取部分学生回答问题，检查学生对新知识的掌握情况。

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师提问学生关于课文内容的问题，如：“杰克为什么举办告别派对？”，“你们认为杰克去哪个国家旅行？”等。

2.小组讨论：学生分组讨论问题，并在全班范围内分享答案。

3.角色扮演：学生模拟旅行场景，如购买机票、在机场告别等，教师提供指导和建议。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生分享他们在本节课中的收获和感受。

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