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小学二年级下册语文教案：语文园地六_二年级下册语文园地二教案

语文园地八

授课时间：

教学目标：

1、在自主合作，探究学产中，把握学问，培育力量。

2、能独立识字，喜爱积存词句。

3、培育听说力量，情愿与同学沟通，能把自己的学习收获或假期准备用几句话写出来。

教学重点：引导学生体会句号、问号和吧号所表达的不同语气，并学会积存词句。

教学难点：沟通自己了解到的身边的科学，写一写一学期来的学习收获及假期准备。

教学类型：复习课。

教学预备：生字卡片、小黑板

课时安排：3课时

教学过程：

第一课时

一、我的发觉

1、出示句子。板书

2、读句赏句。

3、共同发觉。

小结：这三个句子说法不同，但意思一样，你们喜爱读哪一句就读哪句。

4、出示句子：这么多人，你哪能数准呢？

请大家用不同的说法把这句话的意思表达出来。

二、日积月累

1、选选认认。

（1）用自己喜爱的方式认字、记字，看谁认得准。

（2）依据自己的理解，选字连线。留意区分形近字。

其次课时

一、日积月累

1、我会读

（1）读通句子。

（2）引导学生发觉句子的特点，依照说一个这样的句子。

（3）它们都是把一种事物比作另一种事物。

（4）书中的句子把什么比作什么呢？

①把枝叶比作凉棚。②把立交桥比作彩虹。③把裙子比作花伞。④把花瓣比作地毯。

2、读读背背。

（1）读名言，想含义。

（2）背诵自己最喜爱的一句名言。

（3）竞赛背诵名言。

第三课时

一、口语交际

1、导入

我们来做个试验，同样的两个蛋，我们来给它们做旋转表演，你们会看有什么结果消失。结果出来了，一个会转一个不会转，这是什么缘由呢？大家想知道吗？

2、小组争论。

3、结论：生蛋不能旋转，只有熟蛋才能旋转。

4、引出：人们夏天要穿浅色衣服，是由于它们汲取太阳的热比深色少，穿在身上就不会感到太热……

5、小组沟通自己了解到的身边的科学。

二、写话

（1）依据提示，想想自己写哪方面的内容。

（2）与同学沟通自己的想法。

（3）把自己想写的内容写下来，并向大家展现、介绍。

三、展柜

1、沟通阅读收获。

2、展现手抄报，各小组相互评议，沟通了解到的科学学问和见闻。

四、课后小结：

五、作业布置：

六、板书设计：

七、课后反思：

小学语文二年级下册教案范文：语文园地六

语文园地六

授课时间：

教学目标：

1、乐于探究，能发觉词语的构造特点。

2、能独立识字，区分形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。

3、通过品语交际，调动学生参与争论的积极性，培育学生分析问题，解决问题的力量。

教学重点：调动学生参加争论的积极性。

教学难点：培育学生分析问题，解决问题的力量。

教具预备：生字卡片

课时安排：2课时

教学方法：指导、启发

教学过程：

第一课时

一、我的发觉

六组词的共同特点：重叠形式一样，都是由两个意思相近的词构成的。

1、先让学生读词，再说说这些词有哪些一样之处，读词语时留意朗读的节奏。

2、再让学生说说这样类似的词语。

二、日积月累

1、读读认认

①自由练读四组词，说说每一组中的字有哪些一样之处。

②读读生字组成的词语，想想这些字词的意思。

③认读记忆八个生字，实行多种形式稳固记忆。

2、我会填

①看题目，说说这道题我们要做什么？

②认真读每一组字，说说你的发觉。

③独立完成练习

3、我会读

①自由练读。

②说说你读懂了什么。

③比比，看谁读得。

三、作业：练习

其次课时

一、学习口语交际

一、学习口语交际

1、创设情境

指导两名学生把小华遇到的难题表流出来。

2、争论

3、依据沟通状况，教师小结。

4、分组争论两种观点的理由，再指名学生发言。

5、学习展现台

1、查字典，了解“公民”一词的概念。

2、让学生说说作为公民应当为社会做些什么？

3、教师小结。

4、让学生争论沟通将为社会做些什么？

三、小结：

通过学习，同学们已把握了要求，盼望同学们养成积存好词佳句的好习惯。并能够运用在学习中。

四、作业布置：

①仔细读读本园地的字、词。

②写写自己对“公民”一词的想法。

板书设计：

课后反思:

小学二年级下册语文教案：语文园地七

语文园地七

授课时间：

教学目标：

l、发觉汉字一字多义的特点，结合语言环境理解字意。

2、熟悉9个生字，稳固识字，积存词语。

3、能看懂图意，能把自己所画的图画用文字表达出来。

4、树立生活中学习语文的观念，勇于展现课外学习成果。

教学重点：了解一字多义的特点，留意积存词语，在展现成果中提高语言力量。

教学难点：口语交际

教学具预备：生字卡片、画笔、白纸