月考总结与反思(优).docx

月考总结与反思(优)

月考总结与反思1

一、成果方面：

我教的三个班中，同学成果从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成果和二班相比稍差，这也许和班级调整有关，班内一次进了十名同学，老师和同学一时还不能适应;一班成果最不抱负，相当一部分同学考试不及格。

二、存在问题：

从这次月考中，我发觉同学中存在的问题许多，有些同学选择题失分较多;有些同学不会做笔答题，特殊是不会运用文学术语;有些同学作文字数不够;有些同学上课不会听课，不会做笔记，卷面不干净等等。

三、详细应对措施：

面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前同学还是缺乏这种劲头。

基于这种现象，在将来的教学中，我要准时对同学的学习进行辅导，通过考查了解同学的学习状况，准时调整授课进度。课堂内奇妙引入能激发同学学习爱好的内容，有效利用时间。还要多做个别同学的思想工作，避开由于这一次考试的失利而失去学习爱好!

下一步用什么方法让同学学习语文，而且使他们愿学语文?我想采纳鼓舞法：当看到同学有点进步时，我大加表扬;当看到同学生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓舞;当发觉同学能够齐答问题时，我也要大加赞扬……

我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，削减写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成果的提高关键靠平常的积累。对此，我有一些想法：

1、肯定要让同学动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应把握的学问梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。

2、重视教学反馈，准时了解同学对课堂教学内容的把握状况，以及作业完成状况。

3、鼓舞他们拓展积累课外学问，提高阅读分析力量和写作力量，以适应当今高考。

我要用老师的“勤”来弥补同学的“惰”，对他们多督促。我信任只要努力，同学的成果肯定会提高!

月考总结与反思2

1、试卷基本状况

2、答题分析

从两班同学答题状况来看，基础题答题状况不错。但也有存在问题的同学。错误缘由主要有：

基础题，尤其是计算题，计算错误。一方面由于马虎，另一方面由于基础学问不牢，基本法则背诵状况不好。应用题，尤其是25题，错误率比较高。一方面一部分由于马虎，计算错误，另一方面大部分同学不能理解题意，还有一部分同学的`失分是由于解题步骤不完善，导致失分。

3、对今后数学教学的改进措施

（1）、勤抓基础学问。把基础学问讲解的会更加透彻一些，

让更多孩子理解并会用基础学问。

（2）、提高同学的理解力量。以应用题为模板，熬炼孩子们的理解力量，勤做应用题，并尽可能讲解透彻，查找思路，在基础学问的基础上，提升力量。

（3）、严格要求解题步骤，拿下基本分数。

（4）、对于学习后进生，多给与鼓舞和关注，让孩子们感受到学习数学的乐趣，爱学数学，爱上数学课。

月考总结与反思3

经过这一次的月考，我发觉自己存在了很大的问题。

我在语文考卷上遇到了一道题，题目是“读一读，从中选择三个词，写一段描写自然景色的话”。可我没有仔细看题，就在答卷纸上选了三个词，并为每个词造了一个句子。结果，最终只得了1.5分，感觉很不值得。以后肯定要仔细读题啊！

考数学，我也没有看清题目的意思。那道题是“列出下面各题的算式”。我却把得数写出来了，白白地被扣了1.5分，真是不值得啊!

可是，现在说这么多都已经没有用了，过去的事情就让他过去吧!至于英语，我现在还不知道，听马老师是我英语只得70多分吧!马老师还对我说：“这次的英语题目特别难，得了70多分已经算不错的啦!”

我觉得这些都是一些客观缘由，最主要的`是我平常很少积累关于英语方面的一些资料。假如有积累的话，就不会考得这么差了!

经过这次的“教训”，我再也不敢马虎大意了!

月考总结与反思4

这次英语月考是对开学一个月来所学学问点的检测。通过这次检测，暴露了我英语学习中的许多问题。我的语法把握的还不够好，单词记的还不太牢。我会在今后的学习中加强这两方面的学习，上课做好笔记，仔细听讲，争取下次考出更满足的成果。

原来信誓旦旦的说月考英语能取得考好成果的，但是，由于我的马虎，第一次月考就考个这样的成果，马虎这个毛病怎样改不掉啊。

英语明明会的题，却答错了，后面这个类型的题都答对了，可还是错了，白白丢了分，好惋惜