3.11 西汉建立和“文景之治” 说课稿 2023-2024学年部编版七年级历史上册.docx

3.11西汉建立和“文景之治”说课稿2023-2024学年部编版七年级历史上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于部编版七年级历史上册第三单元的第11课“西汉建立和‘文景之治’”。本节课的主要内容有三个部分：

第一部分是西汉的建立。这部分内容主要让学生了解刘邦建立汉朝的历史背景和过程，理解汉朝的建立对于中国古代历史的重要意义。

第二部分是文景之治。这部分内容主要让学生了解文景之治的含义，理解文景之治时期的社会状况和经济、政治、文化等方面的成就，以及文景之治对于汉朝乃至中国古代历史的影响。

第三部分是课程总结。这部分内容主要让学生通过对西汉建立和文景之治的学习，理解历史的发展规律，提高学生的历史思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：

第一个方面是历史学科核心素养。通过本节课的学习，使学生了解西汉建立和文景之治的历史背景、过程和影响，提高学生的历史知识水平，培养学生的历史思维能力。

第二个方面是文化素养。通过本节课的学习，使学生了解中国古代的文化传承，理解汉文化的特点和价值，提高学生的文化素养。

第三个方面是价值观素养。通过本节课的学习，使学生理解和平、发展、合作、共赢的价值观，培养学生的国际视野和全球意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了夏商西周的历史知识，对古代中国的政治制度、社会状况和文化传承有一定的了解。同时，学生也掌握了秦朝的历史，对秦朝的暴政和秦末农民起义有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对七年级的学生，他们对历史故事和人物比较感兴趣，因此，在教学过程中，可以通过讲述历史故事和分析历史人物的方式，激发学生的学习兴趣。学生的学习能力方面，他们具备一定的自主学习能力和合作学习能力，因此，在教学过程中，可以采用小组合作学习的方式，让学生在讨论和探究中获取知识。在学习风格方面，学生喜欢直观、形象的学习方式，因此，在教学过程中，可以运用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆历史知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生可能对西汉建立和文景之治的历史背景和过程理解不够深入，难以理解其在中国古代历史中的重要地位。其次，学生可能对文景之治时期的社会状况和经济、政治、文化等方面的成就理解有困难，难以理解文景之治对于汉朝乃至中国古代历史的影响。最后，学生可能对历史知识的整合和运用能力不足，难以将西汉建立和文景之治的历史知识与之前所学的历史知识进行联系和整合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即部编版七年级历史上册第三单元的第11课“西汉建立和‘文景之治’”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如西汉建立和文景之治的相关历史图片、图表以及视频资料，以帮助学生更好地理解和记忆历史知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习和讨论。同时，确保教室内的教学设备如多媒体播放设备正常运行，以便进行课堂演示和教学活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“西汉建立和‘文景之治’”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是‘西汉建立和‘文景之治’’吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于西汉建立和文景之治的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍西汉建立和文景之治的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西汉建立和文景之治基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西汉建立和文景之治的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解西汉建立和文景之治的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍西汉建立和文景之治的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.西汉建立和文景之治案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西汉建立和文景之治的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的西汉建立和文景之治的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解西汉建立和文景之治的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用西汉建立和文景之治解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论西汉建立和文景之治的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西汉建立和文景之治相关的主题进行深入讨论。

小组