2023三年级语文下册 第一单元 1 古诗三首配套说课稿 新人教版.docx

2023三年级语文下册第一单元1古诗三首配套说课稿新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：《古诗三首》

2.教学年级和班级：2023三年级下册，全体学生

3.授课时间：2023年春季学期第一周星期一

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言运用：通过学习《古诗三首》，培养学生朗读、背诵和欣赏古诗的能力，提升对古典诗词的感悟能力和语言表达能力。

2.思维发展：引导学生理解古诗中的意象和情感，培养想象力，发展审美思维和批判性思维。

3.文化理解：让学生了解古代文化背景，增强文化自信，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握《古诗三首》中的生字词，能够正确书写。

②能够流畅地朗读并背诵三首古诗。

③理解古诗的大意，感悟诗人的情感。

④学习古诗的韵律和节奏，提升文学素养。

2.教学难点：

①正确把握古诗中的文化背景和意象，理解诗人所表达的思想感情。

②分析古诗中的修辞手法，如对仗、拟人等，并学会运用到自己的创作中。

③深入体会古诗中的审美情感，培养审美鉴赏能力。

④将所学古诗与现实生活相联系，激发学生对古代文化的兴趣和探究欲望。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍古诗背景和生字词，确保学生理解基本内容。

2.设计小组讨论活动，让学生合作探讨诗句含义，促进思维碰撞。

3.运用多媒体展示古诗词所描绘的景象，增强学生的直观感受。

4.通过角色扮演让学生模拟诗人创作情境，激发学习兴趣。

5.利用互动游戏巩固生字词记忆，提高学习效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《古诗三首》的预习资料，包括诗句注释和背景介绍，要求学生预习并标记生字词。

设计预习问题：设计问题如“《静夜思》中的‘床前明月光’描绘了怎样的景象？”引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线测试，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读《古诗三首》的文本和注释，理解诗句的基本含义。

思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供老师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立阅读和理解古诗的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古诗所描绘的场景图片，引出《古诗三首》的学习，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解《古诗三首》中的生字词和诗句含义，解释难点如“举头望明月，低头思故乡”的情感表达。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨诗句中的意象和情感，如“床前明月光”与“疑是地上霜”的联系。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对诗句的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解古诗中的难点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对诗句的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置背诵《古诗三首》并书写生字词的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供相关的诗词背景资料和诗歌解析视频，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成背诵和书写作业。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

教学资源拓展

1.拓展资源：

《古诗三首》作为三年级语文下册的重要内容，以下是一些与教材相关的拓展资源：

-古诗背景资料：介绍唐代诗人李白、杜牧、王之涣的生平事迹，以及《静夜思》、《山行》、《登鹳雀楼》三首诗的创作背景。

-诗词注释解析：提供《古诗三首》中重点词汇的详细解释，帮助学生更好地理解诗句。

-相关诗词推荐：推荐与《古诗三首》风格相近的其他古诗，如李白的《望庐山瀑布》、杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》等，供学生拓展阅读。

-诗词欣赏文章：收集一些关于《古诗三首》的赏析文章，让学生从不同角度感受古诗的美。

-古诗词朗诵视频：提供一些专业的古诗词朗诵视频，让学生感受诗词的韵律美。

2.拓展建议：

-组织诗词创作活动：鼓励学生尝试自己创作古诗，可以以《古诗三首》为模板，让学生模仿其韵律和意境