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小学四年级上册美术《我快乐我成长》教案范文_美术教案小学四年级

课题：我欢乐我成长

课型：综合·探究

课时：2课时

教学目的：

1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。

2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富共性特点、形式新奇的工艺品。

教学重点：

引导学生发挥想象制作出形式新奇富有共性的艺术作品。

教学难点：

围绕生日聚会进展制作方法的启发和创新

教学预备：

1、学问预备：向家长了解自己的成长过程，表达生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片

2、教具预备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精致的工艺品

教学过程：

第一节

组织学生激发兴趣

（1）播放小朋友在过生日的情景，导入新课。

（2）学生争论、沟通、发言。

师：小朋友喜爱过生日吗？（喜爱）现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧

学生沟通，教师总结。

布置下节带工具材料

小学四年级我成长我欢乐教案两篇

教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种有用性教学文书。小编预备了《小学四年级我成长我欢乐教案两篇》，供大家参考!

篇一

教材分析：

回味童年，总是忘不掉那些印象深刻的趣事，本课通过让学生收集整理自己成长的照片，描写自己成长的日记，制作自己的成长纪念册。

本课贴近学生生活，利于学生创作。教科书的左页选择了学生的合影图片，旨在激起学生对往事的美妙回忆和学习本课的兴趣。表演节目的图片和大家聚在一起吹蜡烛、庆祝生日的图片旨在进一步拓展学生的视野。右页的三幅学生作品，是学生自己制作的成长纪念册，为学生构思自己的作品供应参考。

成长纪念册的制作有助于学生回忆成长过程中印象最深、最好玩的经受，同时也利于他们依据欢乐体验进展表现，并乐于沟通，呈现自己的共性。成长纪念册这一创作内容比拟适合四年级学生进展自由创作，作业形式也可以比拟丰富，如参照教科书里的绘画、剪贴等形式进展制作。

教学思路：

本课可采纳以下环节：收集照片—表达照片中的情景—了解成长中的经受—理解如何运用收集的材料制作成长纪念册—尝试运用绘画或剪贴形式创作—展现评价。教师可利用收集的照片，运用生动、直观的沟通情境激发学生的学习兴趣。再请学生自己表达生活中好玩的事，使学生懂得自己经受过的许多事物都可以成为创作的素材。教师也可使用两件画面内容完全一样，但制作方法各异的作品，引导学生分析画面呈现的情感，强调作品所突出的“成长”特性，帮忙学生找到正确的创作主题。

教学建议：

教案一

（一）引导阶段

播放歌曲《生日欢乐歌》和《娃哈哈》，想象教科书左页图片中的情景。

（二）进展阶段

1.通过对教科书左页三幅照片的细致赏析，让学生了解画面中的情景。

2.学习设计成长纪念册的要点和制作方法。让学生构思作业应包括什么内容，预备使用什么方式来表现。师生商讨表现内容与收集到的材料是否符合主题需要。

3.学生依据构思进展创作。教师巡察，准时发觉需要帮忙的学生。

4.将学生的作业按绘画和剪贴两类分别展现在黑板上，师生一起评一评，哪些作品较好地表达了情感。

5.学生沟通创作构思。教师总结并启发学生：可以添加什么图案和文字使纪念册内容更丰富？还可以用什么形式来呈现特色？

（三）展现与讲评阶段

学生简述制作心得及创作感受。

（四）整理与整理阶段

引导学生整理好制作工具，尤其是剪纸的学生，应留意环境卫生。

教案二

（一）引导阶段

出示两幅画面内容完全一样，但制作方法各异的作品，引导学生说说画面给人的不同感受，初步感觉创作的特点。（作品上面要有照片、图片及说明文字。）

（二）进展阶段

1.观赏教科书中的学生作品，学习设计成长纪念册的制作要点和方法。观看是怎样表现主题的？剪贴和绘画在作品中起什么作用？

2.演示纪念册的制作方法。

方法一：用照片、卡纸进展拼贴，加美术字及成长寄语增加作品的趣味性。

方法二：用绘画、文字、装饰物等制作纪念卡或纪念册，记录成长中的点点滴滴。

3.观赏各种形式的作品，启发学生的创作灵感。

4.布置作业，提示设计、制作成长记录册时应留意版面的形式美。

5.鼓舞学生大胆创作，教