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小学分数的混合运算教案300字范文（10篇）

小学分数的混合运算教案300字范文1

借助画线段图和分析数量关系来查找解决问题的方法，鼓舞学生要积极沟通自己的思索过程，真正理解数量关系后再列式解答。

小学分数的混合运算教案300字范文2

（一）这节课学习了什么学问？（学生自己小结）

混合运算、分数乘法中的简算．

（二）你在学习中遇到了什么没有得到解决的问题吗？

小学分数的混合运算教案300字范文3

这节课的例题对学生而言很简洁，但是练习九的第3题解方程对学生有肯定的难度，所以本节课依据学生的实际状况，把大局部的时间花在解方程上比拟合理。

小学分数的混合运算教案300字范文4

（一）说说你是怎样算的？

（二）看看下面每组算式，它们有什么样的关系．

○○○

（三）那么分数混合运算如何计算呢？能否应用运算定律简算呢？这节课我们来一起讨论．

板书课题：分数混合运算

小学分数的混合运算教案300字范文5

1、学会用分数乘法和减法解决一些稍简单的实际问题，进一步积存解决问题的策略，增加数学应用意识。

2、在运用已有学问和阅历解决一些稍简单的实际问题的过程中，进展思维，提高分析问题、解决问题的力量，进一步体会数学学问之间的内在联系，体会数学学问和方法在解决实际问题中的价值，从而提高数学学习的兴趣和学好数学的信念。

小学分数的混合运算教案300字范文6

1、使学生结合解决实际问题的过程，理解并把握分数四则混合运算的运算挨次，并能按运算挨次正确计算；主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，能运用运算律进展有关分数的简便计算，体验简便运算的优越性。

2、使学生在理解运算挨次和简便计算的过程中，进一步培育观看、比拟、分析和抽象概括力量。

3、使学生在学习过程中，体会到数学学问的内在联系，积存数学学习的阅历。

小学分数的混合运算教案300字范文7

一、复习铺垫，重温整数四则混合运算的运算挨次。

1、谈话：中国结是我们中华民族特有的传统工艺制作，元旦时我们班将用它来装扮教室。

2、出示场景图：小的中国结每个用4分米彩绳，大的中国结每个用6分米彩绳。两种中国结各做18个，一共用彩绳多少米？

3、学生口头列式，说说运算挨次。

4、提问：两种方法，哪一种计算更简便？为什么？

4、小结：整数、小数四则混合运算的运算挨次都是先算乘除法，再算加减法。有括号的先算括号里面的。还可以使用运算律使计算更简便。

小学分数的混合运算教案300字范文8

（一）出例如题

（二）读题之后请同学试做（板演在黑板上）

教师：这道题应当先算哪一步，再算哪一步？（强调运算挨次）

（三）做一做

教师提问：你按怎样的运算挨次计算的？

（四）小结

教师提问：谁能说一说分数乘加、乘减这样的混合运算按怎样的运算挨次计算呢？

分数混合运算挨次：

在一个分数混合算式中，既有一级运算，又有二级运算，先做其次级运算，后做一级运算；在有括号的算式里，先做括号里边的，再做括号外边的．

（五）认真观看下面两题，计算中有没有好方法使它们算得又快又准．

小组汇报结果．

=

教师提问：说一说为什么这样算，依据什么？（乘法交换律、结合律、安排律）

教师说明：由这两题可以看出，乘法运算定律同样可以应用在分数中．

（七）做一做

小学分数的混合运算教案300字范文9

备注

一、复习旧知

二、教学新课

三、稳固练习

三、课堂小结

五、作业

1、口算练习九第1题

问：分数除法要怎样算？

2、引入新课

这节课，就用学过的分数乘除法的计算方法，学习分数的连除和乘除混合运算。

1、教学例5

出例如5

问：先算什么？再算什么？

指出：根据分数除法的计算法则，除以一个数，等于乘这个数的倒数，所以分数连除，要转化成分数连乘来计算。改写成连乘后，能