人教版（新教材）七年级上册道德与法治第三单元第八课《敬畏生命》练习课件.pptx

;1．在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为()

A.人生的价值在于战胜挫折

B．各种生命共生共存，息息相关

C.生命是顽强的，人的生命最具智慧

D．我们对生命要有一种敬畏的情怀

;2．2024年5月12日是全国防灾减灾日。小强所在的学校在这一天里举行了各种逃生演练、紧急疏散活动。他对此举不以为意：“又没发生地震，用得着那样瞎练吗？”下列说法中，最能说服小强的是()

A.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望

B.人们全都是为了自己活着

C.人的生命是坚强的，也是脆弱的，关爱生命要防患于未然

D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命的价值

;3．恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜

利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”这警示我们()

A.人类在自然界面前是无能为力的

B．自然界对人类有很大的危害性

C.人类改造自然的能力是十分有限的

D．要遵循自然界的规律，敬畏和珍视生命

;4．下列选项中，对三幅漫画共同主题概括正确的是()

A.宽容他人B．帮助同学C．孝亲敬老D．关怀生命

;5．“我是一个生命，我要好好活着。我害怕伤害和痛苦，渴望关怀与快乐。周围有与我同样的生命，我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见。”这段话告诉我们

()

A.要热爱生命，只看到自己生命的价值

B．要尊重、关怀和善待身边的每一个人

C.生命是脆弱的、艰难的

D．每个人的生命都不可替代

;6．某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是()

A.小红：人的生命十分宝贵，它完全属于自己

B.小林：人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命

C.小军：我敬畏生命是因为老师让我这样做

D.小梅：坚持人民至上、生命至上是对“生命最宝贵”的生动诠释

;7．2024年12月13日是第11个南京大屠杀死难者国家公祭日，各地纷纷举行公祭日纪念活动，缅怀遇难同胞和为战争献出生命的革命先烈。对此，下列认识正确的有()

①生命来之不易，我们要敬畏生命②生命是崇高的、神圣的，我们要祭奠遇难同胞和革命先烈③革命先烈为保卫国家、民族利益不惜牺牲自己的生命，值得我们敬仰④要珍爱生命，牢记仇恨

A.①②③B．①②④

C.①③④D．②③④

;8．生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动

人，我们要尊重生命、关爱生命。下列做法中能体现尊重生

命、关爱生命的是()

①李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站②张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物③爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课④王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐防暴等安全演练活动

A.①②③B．①②④

C.①③④D．②③④

;9．2024年5月1日2时10分许，广东梅州市梅大高速茶阳路段发生一处路面塌方事故。事故发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示，要求全力做好现场救援、伤员救治，妥善做好善后处置。对此，下列认识正确的是()

①我国坚持人民至上、生命至上②这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行③每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要④生命是不可预知的，我们要听天由命

A.①②③B．①③④

C.①②④D．②③④

;10．【敬畏生命】

《敬畏生命》是一本能唤醒人们内心责任意识、点燃人们日益冷漠的内心的福音之书。施韦泽在书中写道：“只有人能够认识到敬畏生命，能够认识到休戚与共，能够摆脱其余生物苦陷其中的无知。”他认为，“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命”“自然不懂得敬畏生命，它以最有意义的方式产生着无数生命，又以毫无意义的方式毁灭着他们”。所以只有人才能够敬畏生命，将自然律和道德律统一起来。

;(1)请你谈谈敬畏生命的理由。(4分);(2)谈谈我们应如何做到敬畏生命。(6分)

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