2024年入职新教师考试内容.docx

入职新教师考试内容

1.教学基本功的概念（指的是什么）

（1）理解課程原则和把握教材的基本功。

（2）备課的基本功。

（3）运用語言的基本功。

（4）设计板书和运用現代教育手段的基本功。

（5）学科专題基本功。

（6）教学评价基本功。

（7）组织教学基本功。

2.四有好教师

答：做好教师，要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

3.教师誓言

集体誓言：我們立志成為光荣的人民教师！遵守教师职业道德，树立崇高育人理想；甘為人梯，乐于奉献；勤勉探索，终身学习。用知识浇灌理想；专心灵润育情操。用爱心托起爱心，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格，為密云教育事业奉献汗水、奉献青春！

4.教师所享有的权利和义务

第七条教师享有下列权利：

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和试验；

（二）从事科学研究、学术交流，参与专业的学术团体，在学术活动中充足刊登意見；

（三）指导学生的学习和发展，评估学生的品行和学业成绩；

（四）准時获取工资酬劳，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意見和提议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（六）参与进修或者其他方式的培训。

第八条教师应当履行下列义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，為人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完毕教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关怀、爱惜全体学生，尊重学生人格，增进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行為或者其他侵犯学生合法权益的行為，批评和抵制有害于学生健康成長的現象；

（六）不停提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

5.班风

班风是指一种班级的精神面貌和整体气氛（或特色风格）。班风是班级文化的灵魂。班风一旦形成对班级和集体所有组员均有一种心理上的自豪、自律和制约作用，他是在班主任的引导下通过全班同学共同和長期努力逐渐形成的一种精神力量。这种精神力量其实就是班级的精神追求班风的形成一般会经历生成期、成長期、成熟期，这三个時期是一种集体形成自已风格的过程。班风重要包括：

良好的学风

自觉遵守纪律之风

批评与自我批评的舆论之风

团結友爱之风

6.班训

班训是班级个性、特色的高度概括和班级精神的标志，是班风、教风、学风的参照目的。他重要是对学生的规定、训导、告诫和防备。班训可長可短、以简洁流畅、特色鲜明、目的明确、有个性為宜。班训贵在践行。班训是全班共同遵守的基本行為准则与道德规范。一般会是一句格言名句等鼓励性或针对性的详细句子。

7.班级凝聚力

凝聚力是一种心理現象，指群体组员之间為实現群体活动目的而实行团結协作的程度，是集体中人心的聚合力，是建设坚强班集体的关键。班级凝聚力越大，其组员越能遵守集体的规范，朝着德智体美劳全面发展的目的前进。

怎样拥有班级凝聚力：

必须要建立强有力的班委领导班子

班主任对班级学生要极度关怀

班主任崇高的人格魅力也是增强班级凝聚力的重要方面

必须具有共同的奋斗目的

好的班风是必要条件

还必须精心组织必要的有特色的活动

8.怎样塑造班级精神

班级精神是班级文化的关键和灵魂，是全班学生的精神支柱和共同信奉的价值准则，具有强大的凝聚力。它包括群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等。班级精神是班级文化的重要价值取向，是班级组员共同的行為特性。积极的班级精神有助于教育文化发挥作用，对学生产生内在的鼓励；消极的班级精神会使班级处在混乱失控的状态。

怎样塑造：

（1）设计班级标志物（班训班歌班徽）

（2）开展集体活动

（3）对的运用网络

(4)运用老式节曰

(5)送学生一份礼品（礼品传递爱）

9.班级思想教育有效形式

周会制度（计划性、目的性、灵活性、参与性）

专題讨论会（班会）

系列讲座

互相夸赞会

经典示范（楷模作用）

建立班级曰志

10.教学工作的基本规范——教学原则

引言：教学原则是有效进行教学必须遵守的基本规定。教学原则是的教課時间中总結出来的。現阶段我国中小学的教学原则重要有如下几项：

（1）理论联络实际的原则

（2）科学性与思想性結合的原则

（3）直观性原则

（4）因材施教原则

（5）循序渐进原则

（6）巩固性原则

（7）启发性原则

（8）可接受性原则

11.班级常规工作的原则

（1）方向性原则

（2）讲究措施原则

（3）全面管理原则

（4）心理管理原则

（5）情感管理原则

（6）超前管理原则

（7）民主管理原则

（8）协同管理原则

12.班级管理基本措施

（1）加强思想