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教师职称评定办法制度
一、目的与需求
为了规范教师职称评定工作，提高教师队伍整体素质，激发教师工作积极性，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于我单位所有符合评定条件的在编在岗教师。
三、职称评定原则
1.公平公正：职称评定坚持公开、公平、公正的原则，接受全体教师监督。
2.按照标准：职称评定严格遵循国家、省、市、县相关职称评定标准。
3.逐级评定：职称评定实行逐级评定，逐级上报，逐级审批。
4.持续改进：根据教育教学工作需要，适时调整评定标准。
四、职称评定范围
1.高级教师：具备大学本科及以上学历，教育教学工作满10年，具有中级职称满5年，教育教学成绩突出，教育教学论文、著作发表或获奖。
2.中级教师：具备大学专科学历，教育教学工作满5年，具有助理级职称满3年，教育教学成绩良好，教育教学论文、著作发表或获奖。
3.助理级教师：具备大学专科学历，教育教学工作满2年，具有专业技术资格认定或助理级职称认定。
五、评定程序
1.个人申请：符合评定条件的教师向所在部门提出申请，并提供相关证明材料。
2.部门初审：各部门对申请教师的材料进行初审，对符合条件的教师进行公示。
3.专家评审：设立职称评定委员会，对公示通过的教师进行评审，评审结果报单位审批。
4.单位审批：单位对评审委员会的评审结果进行审批，审批结果公示。
六、评定结果
1.评审通过：给予相应职称，颁发职称证书。
2.评审未通过：给予书面通知，并说明原因。
七、实施与监督
1.实施单位：由人事部门负责组织实施。
2.监督部门：设立监督举报电话，接受教师和社会监督。
八、实施计划与培训
1.实施计划：在制度实施前，制定详细的实施计划，明确时间节点、工作要求等。
2.培训方案：针对不同级别的教师，开展有针对性的培训，提高教师的综合素质。
九、定期审查
1.审查周期：每2年对制度进行一次审查。
2.审查内容：对制度执行情况、评定标准、实施效果等进行全面审查。
3.优化更新：根据审查结果，对制度进行必要的优化更新。
十、附则
1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度的解释权归单位人事部门所有。
【内部评审、法律审核和相关部门反馈】
在制定初稿后，将进行内部评审、法律审核和相关部门的反馈，根据多轮反馈进行修改完善。
【实施计划和培训方案】
在制度正式实施前，制定详细的实施计划和培训方案，确保制度的顺利执行。
【定期审查机制】
建立定期审查机制，持续关注内外部环境变化，对制度进行必要的优化更新，确保制度的有效性和适用性。
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