培训自我鉴定(5篇) .pdf

培训自我鉴定

从__年___月开班到__年___月，为期三年的嘉兴市第二批名校长

培养人选培训活动将要结束。三年的学习、实践、考察、调研以及交

流、讨论、论文答辩等活动，收获颇丰，回忆起来一种职业的满足感

和幸福感油然而生：

1、认真聆听了每一次专家的报告讲座，撰写了《说说健康指数”

“幸福指数”和“魅力指数”》、《浅谈学校安全工作》等学习体会。

2、愉快参加了上海、杭州、北京、陕西等地高等学府、著名幼

儿园的参观拜师培训之行，写下了《陕西培训考察之行》《走进上海

思南路幼儿园》《走近徐丽萍园长》等多篇聆听感受。

3、潜心阅读了《办好学校的策略》、《学校领导新概念》等管理

书籍，较系统地反思了自己的管理风格和管理成绩。

4、系统整理了自己幼儿园的管理理念，制订了幼儿园__—__年

《三年发展规划》和《幼儿园课程实施方案》。

5、精心养护了自己的《学习者》网站和平湖市新教育实验教师

博客网“学习者”，让其“花开不败”。

6、终于完成了本乡镇学前教育村级幼儿园网点调整规划，全镇

实现了“一个中心、三所完幼”的发展目标。__年度、__年度连续翻

建了两所村级幼儿园，总投资___多万元。吸引了嘉兴市各县市区教

育局业务分管局长来园调研，省学习实践活动检查组来园检查，省学

前教育专项督查组来园督查。_____月，平湖市学前教育工作现场会

在新埭召开。

7、创造了幼儿园事迹在一年内同时在全国新教育实验年会报纸

专版介绍、《平湖教育》杂志上专页刊登和平湖电视台多次报道的奇

迹。

8、创造了一所乡镇幼儿园在嘉兴市“南湖之春”上正副两位园

长同时进行专题论坛和课堂教学展示的首例。

9、幼儿园连续四年获得了“平湖市先进学校”，获得了“__年度

全国新教育实验先进学校”的荣誉。本人获得了“__年度全国新教育

实验先进个人”的称号。

培训是一种形式，学习是教师职业生活的一种状态。本人将继续

努力以“学习、实践、反思”为专业成长的策略，为本镇学前教育事

业的发展而努力求索。

为了加强初中新任教师试用期间培训工作的管理，切实促进新教

师试用期培训质量的提高，根据瑞教〔___〕___号《关于要求做好初

中新任教师试用期间培训工作__通知》精神，特制订本办法。

一、初中新任教师试用期培训结业考核和鉴定的结果作为新教师

试用期满是否转正的重要依据。新教师试用期间培训结业考核和鉴定

必须贯彻公正、客观、全面的原则、严肃、认真地对待。

二、初中新行教师试用期间培训考核和鉴定的内容主要分师德

师风，学习表现、教育教学业绩、课堂教学能力等方面。

三、初中新任教师试用期间培训考核和鉴定采用量比评分的办

法，由学员自我评定、学员任职学校评定、市教师进修学校评定三部

分构成。

四、学员自评由学员根据自己培训期间教育教学业绩和参训的表

现写出自我鉴定。学员任职学校评定由学区牵头组织考核，学校及指

导师协助落实，主要考核师德师风、教育教学业绩、班主任工作能力、

课堂教学能力。教师进修学校评定由组班教师评定，主要考核学员集

中学习的出勤、书面考试或考查成绩及自学自练情况等。

五、初中新任教师完成试用期间的培训任务，通过结业考核，必

须做结业鉴定。学员所在学校和学区考核等有关材料和结果必须载入

《中学教师试用期培训考核鉴定表》，经组班教师综合考评后，由教

师进修学校签署是否同意培训结业意见，最后移交给市教育局。

六、新任初中教师在培训期间若出现以下情形之一者，将不予

结业考核和鉴定。

1、集中学习时间未达到规定的三分之二者;

2、集中学习书面考试或考查作弊者;

3、集中学习期间自由散漫者。

七、初中新任教师试用期培训及其考核鉴定由教师进修学校具体

负责组织落实。受训学员、学员所在学校和学区应与教师进修学校密

切配合，通力合作，共同做好考核鉴定工作。

培训自我鉴定（2）

培训期间，本人遵守班级的管理纪律，做到不迟到、不早退、不

无故旷课的要求。

在思想上，有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提

高自身素质的愿望，有进行批评与自我批评的勇气。

在学习上，能够严格要求自己认真听讲、思考与记笔记，能及时

完成老师布置的作业，能每